在現在的狀態下，我們可以發現家長寶貝孩子的行為是越來越多了，而且還會給孩子許多無法理解的厚愛，讓孩子變得十分的嬌縱和任性，當然，父母會把這些愛當做是一種責任，可是孩子卻因為受到了甜頭，而不斷地要求父母為自己加註。

所以孩子變得愈加地不理智，一直在消耗父母的精力和愛護，然後使自己成為溫室裡的花朵，非常地脆弱，經受不起任何的風吹雨打。

父母對於孩子這樣的行為只是會認為，孩子會隨著時間的延長，在長大之後就沒有了這種現象，但是事實並非如此，它只會隨著時間而繼續發酵成更嚴重的現象。

前幾天，在網上非常火爆的六號線地鐵一男子強行要求人讓座的新聞，成功的吸引起了大家的注意，並且也很清楚的詮釋了父母的溺愛式教育是多麼可怕的事情。

據悉，在六號線地鐵上的時候，一大約50歲的男子因為自己沒有座位可坐，所以強行要求自己身旁的幾個年輕人給自己讓座，直言自己年齡大，他們本該給自己讓座，而且對方若不給自己讓座，還對其破口大罵。

而等到二十餘歲的年輕人真的給他讓完座的時候，他倒十分坦然的坐在那裡，並說出“你早該給你爹讓座”的汙衊性語言，讓在場的人無不為之感到氣憤和心寒。

別人能否給自己讓座，這本身就是一件無法去考量和糾結的事情，即“讓你是情分，不讓是本分”，而對於地鐵上這位只懂得“吹鬍子瞪眼”的中年男子來講，真的是讓人感到費解，也真正地重新整理了大家都世界觀，為什麼世界上還會存在這樣不懂得廉恥和感恩的人呢？其實這和他一直以來受得教育絕對是有很大關係的。

近些年“巨嬰”的無理行為頻繁的在網上被曝光，暴露的是一個人道德和禮節上的缺失，所以孩子小的時候，我們一定要對孩子進行禮儀教育。

1、 餐桌上的禮儀。

禮儀教育是很必要的，家長對於孩子的教育首先應該確立在餐桌上的相關禮儀，因為無論在家裡還是在外面，孩子在餐桌上的舉動都是備受關注的，而且也是反映著一個孩子的素質問題。

所以家長應該告訴孩子的是讓長輩先就座，然後吃菜吃哪個就夾哪個，不要胡亂扒拉，這會讓人很反感，當然也意味著對他人是否尊重的問題。

2、 與人交往的禮儀。

在與人交往的時候，家長應該告訴孩子談話期間，我們要保持安靜和傾聽，不能胡亂插話，打斷對方的思路，再者在談話期間，我們更是要保持對於對方的尊重，不能把對方的缺點或者是短處拿到表面上來進行高談闊論，將對方置於十分難堪的地步，這是讓人很難受的，也會得罪對方，失去我們在他們心中的好感。

3、 去別人家作客的禮儀。

然後就是當我們到他人家裡做客的時候，應該給他們一個訊號，讓其了解到我們的到來，即要先敲門，這是禮儀的必到之處，也是表達尊重的一種方式，再者就是到人家家內要記得更換拖鞋，這是我們應該做的，也是禮儀的一個流程，我們應該為他人著想，不要破壞衛生條件。

4、 日常細節上的禮儀。

接著就是日常生活中細節方面的禮儀，在生活中孩子會有很多經歷，而且恰恰有很多細節是體現出來我們的素養問題，例如說我們在給他人遞東西的時候，類似於剪刀這樣的利器，不要把尖頭衝對方，而要面向自己，這也是對他人的一種保護，更是我們素養的體現之處。

教孩子一些禮儀的時候，家長單純的靠直白的說教，有時候很難起到預期的效果，最好採用一些比較聰明的辦法。

1、 建立一個彼此約束的制度。

都說光說不練假把式，為了更好的對孩子進行禮儀方面的培養，家長還是和孩子進行一個彼此相互監督和促進的過程比較好，即家長可以對孩子進行約束的一些行為，孩子也可以對家長進行相關的約束，這樣是把雙方置於更加有熱度的環節上，從而使孩子也能夠更加信服於家長，並和家長一起前進。

2、 和孩子玩角色互換的遊戲。

很多時候，家長會有這樣一個體會，就是家長教孩子做什麼的時候，無論怎樣苦口婆心地和孩子說，孩子都不會聽自己的，反而還是一味地在與我們對著幹。

其實這就是孩子缺少感知的原因，如果孩子能夠理解我們的苦心，理解作為父母對孩子的期盼和苦心，那麼孩子就一定會更好得去執行，基於這一點，家長可以和孩子多玩些角色互換的遊戲，讓孩子明白我們的處境，這樣才能更好的往前推動。

3、 找一些圖片讓孩子來“找茬”。

最後一點就是家長可以鍛鍊孩子認知錯誤的能力，讓孩子在知道什麼是錯對的基礎上， 也能有更多的是非觀念，這樣也好方便在之後約束自己的行為，所以這一點家長就可以通過找一些圖片讓孩子來找茬的這種行為來實現，讓孩子這方面的能力更加敏銳些。

儘管家長對孩子非常地喜愛和嬌慣，但是家長也不能對孩子施加這種一如既往的模式，讓孩子意識不到什麼是該做的，什麼是不該做的，所以像這種巨嬰式的教育，我們一定要抓緊杜絕，不要讓其再出現孩子的生活當中。