今天估計很多人去拜財神爺去啦，雖然我也很喜歡財神，但今天沒去寺廟或者普陀山，趁著娃出去放飛自我的時間，看了本新書——《療愈你內在的小孩》。

這本書最近上了熱評，它是一本不需要太多門檻就能愉快閱讀的心理學暢銷新書，其中講述的概念其實不算新穎，就是告訴人們，每個人從出生起就自帶一個“內在小孩”的配置，這個“小孩”的人格如果沒有被滋養成熟，由其產生的問題會伴隨我們一生。

這本書第一個章節，花了很多篇幅去幫助讀者理解一個概念：內在小孩到底是怎樣一種存在，為什麼他能讓一個成年人停留在“直男”的狀態，也能讓一個看似普通的人擁有良好的人際圈子，這其中，去幫助每個人“內在的小孩”長大成人最重要的因素就是，在每個人幼年時期能夠得到充足的關愛。

什麼叫充足的關愛？作者舉了一些例子，是我們生活裡常見的，比如商場裡總能看見一言不合就哭鬧發脾氣的2、3歲的小孩子，甚至是5、6歲或更大的孩子，通常都是因為想要買的東西被父母拒絕了，或者孩子的訴求跟大人不一致。

作者認為，越是小的孩子，他們的需求應當得到無條件的滿足；請注意，這裡的關鍵詞是“無條件”——作者直接指出，可能有很多人認為這種“無條件”的滿足孩子，對孩子來說是一種“溺愛”，這樣的孩子長大後會不懂得感恩，不懂得孝敬父母，甚至對父母長輩拳打腳踢；但作者認為不是這樣，作者覺得，正是因為孩子的需求得到了充足的滿足，他們內在小孩的人格才能健康形成，長大後對外在、對人際、對父母的包容才會更多，而不是適得其反。

大谷今年5歲，馬上要讀小學，為了讓他更好地適應未來的小學生活，我們從他4歲起，就鍛鍊他獨立自理的生活能力，這裡包含早上起床自己穿衣服、不賴床；自己去洗手間如廁、刷牙洗臉，整理好衣服；前一天晚上需要整理好自己上幼兒園的書本、作業本；早餐之後如果是休息日，需要為自己接下來的一天安排好作息，比如要完成一本拼音或者數學思維的練習冊，天氣如果很好，可以去小區的遊樂場自由活動一小時......

經過一年的時間，大谷從一開始做練習題只能堅持10分鐘，到目前可以獨立完成書寫任務（半小時左右）；從一開始不太主動和其他孩子玩遊戲，到現在能和同齡或者相隔3歲上下的小夥伴們愉快地放飛自我，他的變化挺明顯的。

其實我跟他爸爸交流時，曾經探討過有關“溺愛”的話題，大谷的爸爸目前處在“探索期”，他也時常會被“是否溺愛”的問題困擾。

比如他和大谷最喜歡玩一個叫“掐架”的對抗性遊戲：兩人頭頂頭，試試誰的力量大（這裡不用說，肯定是爸爸力氣大），但是小朋友很迷戀在這種比賽中取勝，所以如果他輸了，就會特別生氣，這種不能接受失敗的心態，正是我們需要繼續去幫助他“除錯”內在小孩的地方：因為伴隨著大谷的生氣的，還有他的自尊心的養成、抗挫能力的養成，我們目前的辦法是，儘可能多地用語言去幫助他理解：失敗是一件可以被接受的事——面對他失控時的“拳打腳踢”，耐操的大谷爸爸也算是很有耐心地“溺愛”著的了：儘可能地讓著大谷去發洩心中的不滿，我看著他們的互動，有時會聯想到虐戀中的情侶：當一方開始鬧情緒時，另一方會把她緊緊的報入懷裡安撫，像極了父母對孩子的呵護。