最近，很多家長都在看一篇文章《沒有人會告訴你，你的孩子沒禮貌》，文中說到：前幾天參加了一個婚宴，婚宴的桌上有一個孩子，那孩子很沒有禮貌，把轉盤轉得忽悠忽悠的。一席下來，家長沒有阻止自己的孩子，大家因為不熟悉也沒有阻止。但是在家長帶孩子去上廁所的時候，所有人都說：“這孩子真沒禮貌！”

在中國，沒有誰會告訴你，你家孩子沒有禮貌，但是所有人都會討厭你的孩子。——我們把這種“不說”當成了一種禮貌，禮儀之邦的俗語是“老婆是別人的好，孩子是自己的好”，所以，自己的孩子自己教。

這不禁讓我想起了另一個故事——

跟一個德國朋友出去，路過郊區的一條小河，看到一個小孩在釣魚，旁邊卻放著兩根釣竿，德國朋友不高興地走​​過去，問道：“怎麼有兩根釣竿？”（德國規定釣魚一個人只能用一根釣竿）

小孩回答說：“跟同學一起來的，他上洗手間了。”（果然不一會，上洗手間的孩子回來了）

德國朋友繼續問道：“有執照嗎？”（德國規定釣魚要有執照的）

兩個小孩趕緊掏出執照：“有呢，你看。”

“帶尺子了嗎？”德國朋友又問道（德國規定釣魚要有尺子，釣上來的魚不到規定的尺寸要放回去）

“帶了帶了。”兩個孩又連忙掏出尺子來。

“哦。”於是德國朋友就走開了。

一旁的我很奇怪，不知道朋友為什麼要管那麼多，“那兩個是你家親戚的孩子？”

“不是。”

“你朋友的孩子？”

“也不是。我不認識他們。”

“什麼？不認識？怎麼可能呢？那人家幹嘛要聽你管教？”

“呵。教育是整個社會的責任，孩子是德國的未來，我們每個德國人都有責任隨時隨地進行教育。”德國朋友淡淡地說著。

我沉思良久，想到一個景象：走在中國的大街上，你敢大聲地喝斥那些不認識的孩子，教他們怎樣做嗎？

在德國期間，我一直思考著這樣的問題：德國社會何以文明，德國人在全球何以受到普遍的尊重？通過了解和體驗德國的教育，我們似乎找到了部分答案。

在很多人看來，德國戰後之所以能崛起，與他們“嚴謹”、“勤奮”的民族性格密不可分。而人們通常認為，德國這種高素質的民族性格，則得益於對教育的重視。正如美國黑人民權運動領袖馬丁-路德-金說的那樣：“一個國家的繁榮，不取決於她的國庫之殷實，不取決於她的城堡之堅固，也不取決於她的公共設施之華麗；而取決於她的公民的文明素養，即在於人民所受的教育，人民的遠見卓識和品格的高下。這才是真正的利害所在，真正的力量所在”。

德意志的勝利早就在小學教師的講臺上決定了！