孩子剛來到這個世界的時候，這世間的一切對於他來說，都是充滿趣味性和吸引力的。家長總說孩子是一個“破壞大王”，其實這是孩子的一種正常表現，作為家長的我們要根據孩子的行為，探索孩子的內心和發育。
別看孩子的年紀小，其實再小的孩子都是有自己的意識的，正因為如此，我們更加應該關注孩子的自我意識！
孩子的自我意識自我意識是一個人對自己的認識和評價，對自己和他人關係的認識。自我意識包括自我觀察、自我評價、自我體驗、自我監督、自我控制、自尊心、自信心、獨立性等形式。自我意識的發展在個性的形成中佔有極重要的地位。
自我意識敏感期從孩子的1-2歲開始萌芽，2-3歲最明顯。在這個時期，孩子總是非常執著地分清“你”、“我”、“他”這種所屬權問題，認知自我和周圍事物的關係。而且在這個時期，孩子們大多都能理解家長們的誇獎和批評，同時也特別熱衷於表現自己。
他們開始通過言語、身體姿態、面部表情等方式來展示自己，從而引起他人的注意，渴望得到他人的肯定，獲得愉悅的情感體驗。
在孩子進入這個時期的時候，一般都是有很明顯的表現的，作為家長的我們需要引起注意！
孩子的自我意識發展可以根據孩子的行為來判斷01.喜歡搶別人東西——自我意識開始萌芽
笑笑今年一歲半了，這天，媽媽帶著她在外面跟別的小朋友一起玩兒，這時她看到別的小朋友有個好玩的玩具，就想要，但是遭到拒絕後，她二話不說就自己動手去抓別的小朋友，直接搶。
儘管媽媽在旁邊告訴笑笑，“這個行為是不對的，不可以這樣！”但是，笑笑還是不放棄自己的爭搶行為。
笑笑這樣的表現，很多孩子都會有。其實，這是孩子進入自我意識的萌芽階段。
02.和小朋友打架——自我意識正在發展
當笑笑三歲的時候，她進入了幼兒園學習。這個時候，媽媽發現笑笑開始有打架的行為產生。儘管媽媽還有幼兒園的老師都會制止笑笑的行為，但是笑笑喜歡和小朋友打架的行為還是沒有得到改變，依舊我行我素，遇到不合自己心意的時候，就喜歡通過打架來解決問題。
作為家長需要注意，如果孩子開始習慣於用武力來解決問題，喜歡動手、打架，這說明孩子已經進入了自我意識的發展階段。
03.嫉妒——自我意識覺醒的外在表現
這天放學回家，笑笑跟媽媽說：“媽媽，今天有個同學穿了一件假的阿迪達斯的外套，她還騙我們說，她那件衣服是限量版，好丟人哦……”
笑笑喋喋不休的說著，但是當媽媽問，“你怎麼知道同學的衣服是假的呢？”笑笑卻說不出來。
在我們平日的生活中，有很多孩子和笑笑一樣，喜歡嫉妒身邊的人。作為家長的我們需要引起注意，這是孩子自我意識覺醒的外在表現之一。
當孩子開始產生自我意識的時候，急需要家長的引導，因為，如果孩子缺乏自我意識，會極其影響孩子的成長！
孩子缺乏自我意識會對孩子造成哪些影響
自我意識，是促進孩子成長、更加獨立的重要指示。如果孩子缺乏自我意識，會導致孩子的獨立性得不到發展，影響孩子形成獨立的人格。
不僅如此，由於孩子自我意識的缺乏，會導致孩子變得沒有自信、沒有主見，做事情拖拖拉拉，導致孩子失去很多大好機會！
正因為如此，為人父母的我們需要幫助孩子形成正確的自我意識，讓孩子有更多的機會成長、改正！
家長如何幫助孩子形成正確的自我意識01.理解孩子，接納孩子
面對孩子的不順從，很多父母都會覺得自己的權威受到了質疑，覺得沒有面子，有些父母更是會通過某些粗暴的行為來制止孩子的不順從，不允許孩子說“不”。
殊不知，這樣的行為是很不好的！做為父母的我們需要給孩子說“不”的權利，在理解孩子的基礎上，做到完全的接納孩子！
比如，我們可以在生活中，教孩子辨別自己的物品，讓孩子自己收納、處理自己的物品，除此之外，我們也需要告訴孩子，不是自己的物品不可以隨便拿、用。
不僅如此，我們還需要教孩子適當的分享自己的東西給別人，讓孩子發現分享的快樂。在孩子不願意分享的時候，我們不可以一味的逼迫孩子，而是要適當的允許孩子有自己的想法，形成自己做主的習慣。
02.鼓勵孩子，表達自己
當孩子進入自我意識敏感期的時候，孩子會突然迸發出各種各樣的想法，這個時候，我們需要給孩子機會和時間，讓孩子可以勇敢的表達自己的想法。
我們還可以在生活中，儘可能地讓孩子參與家庭事務的決定中來。凡事都問問孩子的意見，讓孩子養成獨立思考的習慣，這不僅可以鍛鍊孩子自我意識的養成，還可以讓孩子變得更加自信、獨立。
03.鼓勵孩子，度過不快
當孩子進入自我意識敏感期的時候，孩子會有很多不快的情緒，在這種時候，為人父母的我們需要用愛來溫暖孩子，讓孩子更快的從不好的情緒中緩過來。類似於親吻孩子額頭、擁抱孩子等簡單的動作，都是可以達到安撫孩子情緒的作用的！
除此之外，我們還需要讓孩子適當的體會不好的情緒。
當孩子進入自我意識敏感期的時候，作為父母的我們需要及時引導，儘量平衡孩子的自我意識，才不至於讓孩子變得過為極端。親愛的家長朋友們，讓我們一起陪伴孩子順利地度過這個時期，迎接孩子的成長吧！
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