所有的物質文明的發展，科技的進步必然是有利有弊，關鍵在於人們如何揚棄。

顯然，網際網路的出現，智慧手機的發明給人們帶來的方便要遠遠大於它的負面影響。

正因為智慧手機使用方便、簡單，內容又多姿多彩，才更讓人沉溺於其中。

莫說小孩，大人也是如此。

大人也如是

那麼問題來了，孩子沉溺於手機，我們該怎麼辦？

一味的怪罪於手機本身，一味的怪罪於孩子，老奉覺得有點偏頗。

孩子沉溺於手機這句話有三個詞：孩子、沉溺、手機。

我們不妨設幾個問：

是誰沉溺於手機？

孩子沉溺於什麼？

什麼叫沉溺？

為什麼會沉溺？

問過之後，我們再來反思一下，孩子沉溺於手機這個問題的根源究竟在孩子身上還是在大人身上？

不要自欺欺人，問題就是出在大人身上。

首先就是大人對孩子過於寵溺。

在孩子還小時，有求必得。不得就哭，一哭還是得。

以為孩子小，沒什麼大不了，給他手機玩吧，玩會又咋的。

手機癮，就是這麼來的。

專注於手機

其次就是沒有明確的時間限定、目標限定。

也不是說孩子不能玩手機。

畢竟人們都是在好奇和求新中長大。

但是，孩子在玩手機時，我們是不是要給他們設一個時間限制、內容限制和目標限制？

玩多長時間，玩什麼內容，玩手機後應該做什麼，超時了怎麼辦，玩了手機後沒有完成預定目標的話該怎麼辦？

這些問題，大人跟孩子能不能以契約的形式呈現？

再次就是大人的示範性。

大人們工作之餘在家裡的時間段，是不是大部分都用在手機上？

做了多少家務？讀了多少書？寫了多少東西？做了多少維修？鋤草沒有？澆花沒有？

拿著手機一耍就是幾個小時的家長們，他們對孩子的說教有多少權威性？

再再次，還是那個陪伴的問題。

孩子們玩手機時，大人在做什麼？

孩子們在做作業時，大人在做什麼？

孩子們不被允許耍手機在發呆時，大人在做什麼？

你有沒有跟孩子交流過？

你有沒有陪著孩子寫作業？

你有沒有陪孩子玩耍？

這些問題和看法似乎都帶有事後諸葛亮的味道。

那麼孩子沉溺於手機了，我們大人究竟應該怎麼辦？

亡羊補牢尤未晚。

第一，大人自己先放下手機。

第二，未必就能一刀根除，還是給孩子設定目標，階段性遞減式的設立玩手機時間。

在校期間，孩子們不能有手機！這已經是教育部規定了的。

第三，自己的孩子，要求嚴厲一些甚至苛刻一些沒什麼大不了！

從小育秧沒育好，大了再不矯正日後恐怕就沒機會了。

也就是說，孩子沉溺於手機，講道理又不聽，該批評就得批評，該指責就得指責，該動手就得動手！

什麼卸其軟體，斷其wifi，那都是小兒科。有時，三句好話當不得一棒棒！

小時不管更待何時？

等孩子大了，讀大學了，參加工作了，你再跟孩子說一些少玩手機的大道理？

你自己覺得有意思嗎，孩子會聽你的嗎？

怎麼解決孩子沉溺於手機這個問題，其實古人早就告訴我們了：

其身正，不令自從。

其身不正，雖令不從。

2021-2-17 10:25:55