孩子學校發了運動影片，要求上傳運動影片到班級群。

帶孩子一起學習過程中，孩子不是說這個動作不會，就是那個動作做不了，要麼就是累，折騰10來分鐘正式的運動專案都沒練到，就開始鬧情緒。我已經習慣了他這種情況，基本對他完成這個作業不報任何希望。

今天孩子跟我提出要繼續練習並錄製運動影片，我以為他隨便說說而已。帶他練習時，依舊是一會兒說堅持不了一會兒說腳疼，反正是各種找藉口。我估計今天肯定又會以不愉快結束。但是考慮我正努力做個稱職媽媽，所以勉強耐心繼續教。

因為一直以來孩子不愛運動，身體協調特別不好。雖然今天的練習雖然稍微有進步，但我覺得也是沒發錄製影片發到班級群的，所以對孩子的變化沒有任何表態。

在孩子練習過程中，我翻看了一下其他家長髮的影片，發現其他孩子的運動效果還沒有自家孩子練的好，突然對自己家孩子有信心了。於是在他練習過程中不斷地鼓勵孩子“這次堅持了2個8拍很好”“這次動作協調性比上次好多了，加油”孩子也是越練越有勁。

錄製了一遍，孩子覺得沒有堅持4個8拍，堅持重錄。第二次自己笑場，雖然我說可以裁掉，但依舊要求重錄。一直錄製出自己滿意的為止。全部錄製完了，運動得滿頭大汗。我開玩笑說“其實你們老師期待的效果就是你們每天運動得滿頭大汗，而不僅僅是發個影片”

最後完成運動任務孩子特別有成就感，而我因為對比，看到自己家孩子動作還是不錯的，也是很舒心。

後來我分析了一下這件事。因為我的慣性思維，對孩子做任何事都不抱希望，當他有情緒時不給予鼓勵，認定孩子就是一個不去認真做事的人。加之孩子對自己也沒有自信，從外界又得不到我的認可、鼓勵，很容易暫時放棄。

但孩子們都是有向上性和向好性的，所以他還會去嘗試。並且透過對比也發現自己其實做得還是很不錯的，整好又得到了外界的鼓勵、認可，所以更願意去堅持。

所以作為父母要學會欣賞自己的孩子，多多給予有意義的鼓勵。引導孩子發現自己的閃光點。讓孩子成為一個有自信，敢於去嘗試，勇於堅持的人。