李玫瑾教授曾說過，想要教育好一個孩子，在他六歲之前至關重要，如果說孩子長大後不爭氣也不聽父母的話是孩子的錯，不如說更多原因是父母造成的，苟不教，父之過說的就是如此。
01
年輕人就是要嗨！
孩子最讓父母頭疼的不是小的時候，也不是長大之後，而是在青春期開始叛逆的時候，可謂是叫天天不靈說什麼孩子都不會聽。玩手機，點外賣，聚餐，熬夜等，這些彷彿都成為了年輕孩子身上的代名詞。
如果說一個孩子在16歲的碧玉年華之際，本應該天真爛漫，想要愛情而又害羞浪漫時期，卻天天玩手機，還一玩就給整到了半夜，餓了點個外賣買燒烤，或者直接就是在外面跟“狐朋狗友”聚餐到凌晨。第二天不吃早飯，不起早床，然後蓬頭垢面起來，可謂真是愁苦了父母們。
這個時候父母不管說什麼孩子都還不聽，還總是覺得父母囉裡囉唆讓孩頭疼。這樣的情況已經不是一個兩個，而成了大部分年輕人的通病，年輕人嗨起來成為了他們的主打曲，不嗨彷彿就感覺已經趕不上了潮流，還總是反駁父母：年輕人都是這樣！
02
越長大越“個性”
為什麼孩子總是越長大越讓家長感到麻煩呢？上面說的種種還只是叛逆孩子的小部分表現，孩子越來越“個性”而不是越來越“獨立”。父母還總是覺得是孩子自己學壞的，殊不知很有可能是父母給孩子寵成這樣。
我們人作為高階動物，雖然打敗了地球上的其它物種，可是並不意味著我們做什麼都是對的。僅僅從教育孩子獨立上來講，很多動物都僅僅是保護幼崽幼年時期，一旦等到他們可以自己捕獵時會把幼崽驅逐出領地，讓他們自己求生存，這一點對跟美國教育很相似，雖然這樣孩子可能前期很困難，但是一旦他們沒有被生活打敗，那麼他們就會變得更加強大。
所以我們要的是孩子獨立，而不是孩子“個性”。即便是個性，也需要的是孩子具備人格魅力的個性，而不是耍酷。
03
孩子叛逆也許是父母逼出來的
孩子或多或少總是會經歷叛逆，如果孩子正常成長下，這是孩子將要獨立的表現，但是更多的是父母逼出來的叛逆。
孩子的本性是自由的，如果父母在小的時候就開始約束他們，每天都安排得滿滿當當甚至是達到苛刻的地步，那麼孩子總會有反彈的一天。
如果父母總是要求孩子任何事情都要做好，總是拿著別人的成績來說教孩子，孩子總會到弦繃斷的那一刻。而這些有部分都是父母的自尊心在搗蛋，或者說是為了維護父母權威不容孩子反駁。
嚴格教育孩子是對，可是如果過度管控孩子那就是錯，會讓孩子失去那份獨立的人格自我意識，叛逆期越激烈，就越證明孩子的自我意識發展快速，但是眼界卻沒有相匹配，並不是孩子真的不聽話。
所以教育這個階段的孩子要有耐心，並且是可以避免孩子出現這麼激烈或者說嚴重錯誤的行為。
04
想要孩子不“叛逆”，0-6歲是關鍵
六歲之前，孩子各個方面都在快速成長，將來的性格也多數是在這個時候形成的，而叛逆也跟這個階段孩子承受的多少有直接關係。
教育孩子從來都不是讓他們言聽計從，而是正面強化，支援孩子，培養他們獨立的能力，人們總是教育孩子要爭得第一，而我想說教育子女獨立，超越搶第一。
孩子獨立能力足夠，那麼即便是到了叛逆期，孩子也會懂得自己反省自己過錯並且改正，知道做什麼是對，做什麼是錯，還知道什麼時候該玩該放鬆，什麼時候該去努力。
更會聽從別人的話，也更會尊重父母，父母孩子之間的關係融洽了，叛逆自然就可有可無了。
05
0-6歲的孩子應該如此教育
1、父母不忘鼓勵孩子
像說教育孩子獨立、耐心、堅強等性格的話，想必大部分家長都知道，可是到底如何去做呢？其實只要學會去說話就可以了。
比如鼓勵孩子的時候，許多家長會直接誇，寶寶做得真棒！寶寶好厲害啊！寶寶做得真不錯！等。這樣的話雖然也會讓孩子感到開心，但是對於孩子來說，只是這一時的開心而已，甚至說多了，孩子的內心會免疫，再次聽到之後毫無波瀾。家長可以這樣說：
孩子你真努力，愛勞動的孩子讓人喜歡！
好乾淨呀！家裡被寶寶整理之後住著更舒服了！
2、6歲前黃金期，父母需要給孩子看對的內容
我們都知道孩子在學校上學，學習的都是基礎的內容，想要更加優秀就需要父母額外給孩子找到更多對的內容和孩子感興趣的內容。
比如根據孩子的興趣愛好來買書，喜歡動物的，可以給他們買動物集冊等，孩子能探索更多的動物；喜歡科技的，可以給孩子買一些技術相關的，讓他們去自己發現科技的奧妙。
為什麼在網際網路中總是能發現一些奇才，就是因為他們從小對電腦感興趣，對程式碼字母感興趣，去了解然後努力掌握，再加上那麼一點點天賦，天才也就出現了。其實只要每個孩子，每個人都做對的事情，自己也可以成為天才。
對於孩子來說，他們想要去了解除了學習之外的事情並不是錯誤，只要感興趣的內容是對的，是積極的，那麼孩子還能從中找到自信，因為感興趣所以會學得更加有方法，而這份學習能力也會影響到學習上，任何學習的根本方法其實是相通的，當孩子從興趣上掌握了學習方法，那麼在學校學習也會事半功倍。
有時候，孩子叛逆並不全是錯，過分乖巧的孩子也許更可悲，因為他們已經失去了自己那份“開心”，以後不管做什麼都喜歡聽別人的話，一旦沒有人安排任務的時候，這樣的孩子可能會覺得六神無主，感到焦躁不安，大家也都知道，走入社會，缺乏的是有頭腦的人才，而不是說什麼做什麼的人才。
但願以後家長教育孩子的時候要從小抓起，不因孩子小而寵，也不因孩子需要聽話而控，起到家長應有的引導和監督責任，尊重孩子，相信他們以後也會感激父母！