隨著孩子識字慢慢變多，或者看影片慢慢變多，孩子提出的問題，可能會讓自己燒腦也想不到人家能夠問出這樣的問題，同時也無法回答這些問題，因為這些問題，自己從來不曾想過呢，有時候，就是自己知道答案，卻也無法用孩子能夠理解的方式去告訴孩子。

咱先來看看這幾個問題吧，這些問題，就是我這幾天遇見的：

1：要是我們掉進黑洞，會是什麼體驗呢？

2：比鄰星是距離太陽最近的恆星，那第二距離的呢？

3：距離我們最遠的星星叫什麼名字？

4：太陽中心是什麼樣子的，也是固體嗎？

5：要是掉進黑洞，會從白洞裡出去嗎，要是出去了，那是什麼地方呢？

這些問題，只是涉及天文學方面的，至於其它的問題，我就不列一一舉了，要是喜歡聽這類的問題，可以嘗試著去和好奇寶寶聊聊天吧。

為啥我對這幾個問題，能夠一下子就記憶起來呢，原因太簡單了，因為，我被問住了呀，自己也不知道答案呀，關鍵是，就是去查資料，大機率也就是一些不靠譜的猜測。楠爸也和我講，現在二寶（楠的弟弟）問的問題，他也無法回答了，也不知道怎麼和二寶講這些問題，因為，二寶雖然小，不過他卻認識不少字，所以，就會去翻各種書來看。當二寶問問題的時候，自己就知道怎麼回答。感慨，如果自己在家全職帶孩子，可能真的不容易，還需要好好的考慮一下怎麼才能夠帶好孩子，還得多學習。

我呢，其實不害怕聽見孩子問自己問題，也試圖去回答它們，同時儘量讓孩子理解這些問題的答案。對於自己能夠回答的問題，一般會用孩子能夠理解的方式去講。

比如：洗桑拿的時候，溫度計顯示80多度，人也可以在裡面呆十多分鐘，半小時的，可是為什麼在45度的熱水池裡，就會感覺熱得受不了了呢，要是80多度的水，連伸個腳下去都不敢，會燙傷的，這是為啥呢？

這個問題是彎彎提出來的，對於這個問題，我當時無法回答她，不過，我問彎彎，想不想弄明白呢，她說當然想呀，於是我和彎彎花了幾個星期時間，去弄明白了啥是溫度，溫度是用來度量什麼的，分子熱運動是啥，溫度與物體的分子密度之間的關係，當然了，這個時候的彎彎已經是四年級的孩子了，再小，我也是無力去解釋清楚這個事情的。

在這些基礎之上，我就可以讓彎彎想像，當一個溫度計放在一個環境裡，這個環境裡的分子平均運動速度變化不大的時候，溫度計裡的測溫感測器或者工作（熱膨脹）物質的平均運動速度一定會和環境達到一致，如果環境分子密度大（液體、固體）那麼溫度計就會比較快的達到與測量物質一樣的溫度，要是環境分子密度小，比如氣體，那麼溫度計就慢一些達到與被測物一樣的溫度。

要是我們人就是那個溫度計呢？也是同樣的道理了，要是人體呆在一個溫度高，分子密度也高的環境裡，比如50度的水裡，那麼，就會有大量的水分子把它的動能透過碰撞傳遞到我們的面板上去，密度多到什麼程度呢，多到了，幾乎每一個面板細胞都會受到成千上萬個50度的水分子的撞擊，那麼整個人體的溫度就會快速上升，馬上就受不了了。

而我們到桑拿的屋子裡呢，由於空氣與水的分子密度之比大概是770倍，也就是講，同樣的溫度下，每一個細胞受到的撞擊一下子少了770倍，那麼人體的溫度就沒有那麼容易升高了。

這裡還有一個異常重要的因素，人是恆溫動物，當人體溫度升高的時候，人體就會透過排汗的方式來降低體溫，所以，在桑拿室裡人們會汗如雨下，這樣人體內部其實還是37度的樣子。要是泡在水裡就不同了，這個時候，人體是無法透過排汗來降低體溫的。不趕緊從水裡出來，也許就像鍋裡煮的雞一樣，想想雖然香，要是想想那個雞就是自己呢，嗯嗯，還是算了吧。

就這樣，彎彎就理解了這個問題，對於再小的孩子，他要是問出這樣的問題，或者就像一開始那樣的問題怎麼辦呢，我的辦法就是，用最簡潔的方式去回答它們。

1：這個問題，現在還沒有人能夠回答，因為黑洞目前對於宏觀物體是有去無回的，所以就是有人掉進去了，也無法傳遞迴資訊的，因為光也無法跑出來。

2：這個問題，我們去查一下資料吧，爸爸也不知道呢。

3：由於人類現在還無法觀測到最遠的星星，所以，這個問題是未解之密哦，以後寶寶可以嘗試去探測一下喲。

4：對於太陽的核心，科學家提出了各種猜測，目前最靠譜的是：由相當於水的密度150倍的氫氦構成。

5：這個問題，也只有猜想，沒有任何靠譜的說法。

這樣的解答，對於小小孩來講，就可以了，無論他理解與否，先這樣講就好了。就像幾乎所有小孩子都知道肯德基一樣，他其實根本就不知道，這其實是：來自肯塔基州的炸雞。不過，不防礙他們用這樣的語言去交流。

一定不要用：媽媽我從哪裡來的？石頭縫裡蹦出來的！這樣的回答方式。雖然對於太小的孩子的問題的回答是：玄學，不過，簡潔而靠譜的主流科學認知的回答，其實非常不錯的，不要怕孩子理解不了，就像唐詩一樣，咋就不怕人家理解不了呢，還有那啥三字經、弟子規。