薩姐出品

前些日子，看了奧斯卡金像獎最佳動畫短片《鷸》，短短6分鐘，卻令人感慨萬分。

晨光微熹，海浪溫柔地拍打著還未睡醒的海灘。一隻剛出生不久的鷸寶寶，在鷸爸爸的鼓勵下走向熱鬧的海灘。

鷸爸爸並沒有把食物送到鷸寶寶嘴裡，而是將它往外推，告訴它有泡泡的地方就有食物。經歷幾次失敗，鷸寶寶終於捕獲了第一隻蚌。

海浪悄悄襲來，未經世事的鷸寶寶被被洶湧的海浪打趴下，它害怕地蜷縮在窩裡再不敢再出門。鷸爸爸狠心離去，迫於飢餓，鷸寶寶不得不再一次小心翼翼走向海灘。

這一次，小寄居蟹的捕食方式教會了鷸寶寶新的捕食本領。在海浪迎面之際，將身子埋進沙子裡，鷸寶寶發現水下世界，滿是翩翩起舞的蚌。

它興奮極了，他一次次勇敢地衝進海浪裡，向爸爸展示著自己新學的本領，找來一個個前所未有的大蚌。

影片的最後，鷸爸爸站在沙灘上，遠遠地望著鷸寶寶歡快地挑戰海浪，露出微笑。因為他知道：自己的孩子，已經在廣闊的世界裡，找到了生存之道。

從依賴走向獨立，克服對海浪的恐懼，學會獨自覓食。鷸寶寶的成長蛻變，道出一個育兒真理：

困難來襲，讓孩子去經歷，有時候遠比家長為孩子提供幫助，更能讓孩子成長！

01

獨立能力，生存之道

“長這麼大了，啥都不會，等我老了你該怎麼辦？”

生活中，很多父母一邊埋怨著孩子四肢不勤，一邊卻又將孩子的一切打理就緒。父母以為，時間會讓孩子長大，卻其實，這是為人父母最容易犯的錯。

永州有個媽媽，帶13歲的兒子來到長沙補課。為了培養孩子的獨立能力，她決定放手讓孩子獨自坐公車去培訓班。

遺憾的是，孩子成功將自己弄丟，並且不知道父母的電話。

公交司機報了警，媒體幫著一起尋人，歷經波折，孩子找到了媽媽。

“我都帶他坐過兩次公交了，他怎麼就上錯車了呢？” 對著鏡頭，媽媽顯然有些哭笑不得。

是孩子粗心上錯了車嗎？不，這個13歲的初中男孩，他根本就不會坐車。

孩子說，他看到車來了，想也沒想就上了車；他以為上了車，就能夠到達培訓班，可事實發現，是自己把一切想得太過簡單。

若不是媽媽在生活中包辦過多，孩子也不至於沒有基本的生活常識邏輯。

有人說：教育中最殘酷的事，莫過於父母從小不教孩子獨立。就像老鷹不教小鷹飛翔，卻在成年後不由分說把它推下懸崖。

孩子小的時候，事事呵護；孩子長大了，匆匆逼他成長。可學會獨立，是一個持續變化的過程，而不是一朝一夕說改變就能達到的目的。

著名教育家B. M.西格爾曾經說過這樣一句話："父母的關愛是孩子需要的維生素，但應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。”

渴望獨立和自我完善本是孩子與生俱來的能力和渴求，從小讓孩子直面生活，才是培養孩子獨立能力最好的方式。

而當一個孩子具有了獨立能力，那才是為人父母最應該教給孩子的生存之道。

02

獨立思考，蛻變成長

《人類簡史》的作者尤瓦爾·赫拉利說：“父母和老師要教給孩子的是擁抱未知的能力，而不是資訊和技能。”

深以為然。

如果說培養孩子獨立生活能力是父母教給孩子的生存之道，那麼培養孩子獨立思考能力，則是一個孩子蛻變成長的能量。

想起電影《銀河補習班》的馬飛，一個從學渣逆襲成為學霸的孩子，他的身上閃爍的最耀眼的光芒，就是擁有獨立的思想。而正是這種獨立思考能力，幫助他一次次度過危機，贏得屬於自己的人生。

馬飛與父親外出旅行遭遇百年不遇的大洪水，他被困水中，卻臨危不懼，利用身邊有限的材料設計出木筏，獲得自救；

從成績年級墊底到考進年級前十，馬飛只用了一個學期，教研組主任評價他的作文時說：他看到了廣博的知識，看到了豐富的想象，這樣有獨立思考能力的孩子，如果能夠多一些，我們的國家會更好。

臨高考前，馬飛拒絕了教導主任讓他衝刺高考狀元的請求，堅持完成了自己的航天夢想。

作為國內最年輕的航天員，馬飛跟隨著載人航天飛船到太空執行任務。飛船遇到不明飛行物襲擊，與地面失去聯絡，在生命的絕境中，馬飛利用寶貴的三分鐘修繕了飛船問題，幫助自己和隊友重新回到地面……

獨立的思考能力讓馬飛擁有超越同齡人的果敢和判斷，一次又一次幫助他完成自救。

可以說，如果沒有獨立思考能力，也就沒有最後令人引以為傲的航天員馬飛。但培養馬飛獨立思考能力的正是他的父親馬皓文。

“趕緊想辦法，腦子一直想，就能做好地球上所有的事。”

這是馬皓文對兒子馬飛說過最多的一句鼓勵話，也正是這句話的薰陶下，馬飛成就了自己的人生。

傳統學校教育已經教給孩子太多資訊和既有的技能，但社會永遠在變新，家庭教育只有教會孩子獨立思考，才能夠讓孩子擁有隨機應變的能力。

當一個孩子，擁有主動學習新事物的能力，他才能夠在不熟悉的環境裡，依然保持心智平衡。

03

獨立人格，活出真我

財經作家吳曉波曾在女兒18歲那年，寫了一句話送給她：把生命浪費在美好的事物上。

寫下這句話的時候，吳曉波正在送女兒去北京的機場貴賓室。下一站，他將送女兒到一個音樂工作室進行為期一個月的強訓，然後他的女兒將飛去香港，接受一家美國音樂學院的面試。

這個決定，意味著他的女兒從此正式放棄國外名校，回國學音樂。

對於女兒的未來，吳曉波坦言，他是迷茫的。他曾經數次問過女兒 “長大以後，你喜歡幹什麼？”

女兒的願望一直在變，他也從來沒有當真。但當17歲的女兒鄭重告訴他“我要當歌手”時，吳曉波在女兒的眼裡看到了光。這一刻，他突然明白，女兒是認真了。

作為一個常年與資料打交道、靠理性吃飯的父親，他太明白作為一名流行歌手是一個需要天賦與運氣的職業。而他也清楚，哪怕二流歌手，她的女兒都未必能佔10%的機率。相反，如果按照女兒現有的成績，她卻有70%的把握考進全球前100的大學，過另一種人生。

可是女兒認真地告訴父親：“我不想成名，我就是喜歡。”

吳曉波沉默了，因為他想起了很多。

他想起自己在四川大學講課時，一位物理系的在讀女博士問他：“吳老師，我應該如何選擇職業？”

吳曉波反問：“你為什麼要讀物理，而且讀到了博士？”

女生無言，她說物理是父母讓她讀的，她也不知道自己是不是喜歡。

吳曉波還想起了在江蘇遇到的一位30多歲女商人，她賺了很多錢，卻感覺不快樂。

吳曉波問她：“那你喜歡什麼呢？”

女商人突然怔住，淚流滿面。那麼多年，她從小到大跟著親戚家人四處奔波，從販運，到炒房，到辦廠，什麼賺錢幹什麼，她做了那麼多事，卻從來沒有想過：自己喜歡什麼。

看著女兒，吳曉波答應了，他幫助女兒退了學，還負責找音樂老師。

吳曉波說：女兒的音樂路能走多遠，他看不到。但有一點是肯定的，他看到女兒在學音樂的時候，是快樂的。

他送給女兒“把生命浪費在美好的事物上” 不是勸孩子及時行樂，而是希望孩子找到真我，找到快樂。

生活中，我們見過太多孩子在父母長輩的理想期許下，一輩子做著連自己都不知道是不是喜歡的事。他們一邊努力做著優秀的自己，一邊卻不知道生活真正的意義；他們好像擁有全世界，卻好像什麼也沒有。

這個世界上，不是每一個人都有機會和權利去追求自己喜歡的未來，但如果僥倖可以，為什麼不讓孩子去追尋？

知乎曾有人問：“到底怎樣才算是一個具有獨立、完整人格的人？”

有一個高贊回答，簡單至今印象至深： 把自己當成一個人，尊重自己的人生，而不是把自己當成隸屬於某個集體中無足輕重的元素。

只有當孩子擁有獨立的人格，他們才能找到自己真正喜歡的事物，為之釋放自己的人生，才不枉過一生。

讓孩子感覺快樂，感到被尊重，這才是家庭教育的最高境界，也是為人的最高境界。

父母之愛子，則為之計深遠。

孩子終究要長大，年幼時給予陪伴，成長中得體退出，讓孩子學會獨立，才是為人父母最高階的培養方式。