我們都知道即使是在孩子們的世界中，也有一定的“地位差距”。那麼，到底是什麼樣的孩子最能交到更多的朋友，在班級中最一呼百應呢？

心理學家真的認真研究了這個問題哦！

澤小童編輯部翻譯整理

近期，發表在《人格期刊》上的一篇論文闡述，一個關乎孩子們的“社會地位”的指標一直都被忽視了，它就是——有趣！在這篇論文中，“有趣”這一特質的重要性從各方面凸顯了出來。

研究人員隨後對佛羅里達州南部兩所學校的662名9至12歲兒童進行了調查，他們完成了與前一項調查類似的提名問卷。

為了觀察隨時間的變化，研究者還在八週後再次請孩子們做了這份問卷。（研究小組認為，對成年人來說，八週的時間可能很短，但對於孩子來說，八週的時間是相當長的，一般來說，這是英國學期的一半以上。）

勞森和同事們將自己的發現進行總結： “這表明，在小朋友們眼中，樂趣生地位，地位生樂趣”。

這項研究沒有探究什麼能讓孩子變得有趣。但研究小組認為，有趣的孩子往往具備一系列特質，比如擅長社交、高度外向、開放熱情、認真隨和、大大咧咧等。

這項研究為我們瞭解孩子們的世界開啟了一扇新窗，我們發現孩子們真的很喜歡那些能給他們帶來快樂的人事物，這或許也能夠為指導孩子甚至成人的社交世界啟迪思路。