自我管理又稱為自我控制。是指利用個人內在力量改變行為的策略，普遍運用在減少不良行為與增加好的行為的表現。幼兒由於年齡原因自我控制和管理能力肯定會有不足，在自我管理過程中也會有種種問題。這就需要我們及時去提升要求，以在以後長久的過程中養成良性管理迴圈，只有幼兒自我管理良性迴圈，才是自我管理成功的體現。

培養孩子的自我管理和自我控制能力，就要在生活中對幼兒足夠的耐心觀察和理解，給孩子高質量的陪伴，保護孩子的好奇心，專注力，這就需要家長和老師不要著急否定孩子的行為，不要打斷孩子在某一件事情上的專注力，管理好和孩子溝通的情緒，每一個孩子專注的點不同，這就需要我們從他們的專注點出發，培養孩子良性發展的專注力。

孩子在進入幼兒園以後老師會培養孩子很多良性習慣，這些習慣也需要家長和老師一起保持，逐漸培養和鞏固孩子的好習慣，好的習慣多了，再幫助孩子好好管理這些好習慣，滿滿的孩子就會行程良好的習慣管理，滿滿的也就形成了良性的自我管理能力。

有時候，家長會從原生家庭中帶來一些不好的習慣，家長也應該儘量剋制這些壞習慣，因為言傳身教會給孩子帶來一個負面的影響，讓孩子帶著這些原生家庭的影響去影響孩子的一生。自我管理不必是一些大事件，可以從小事件開始，譬如日常吃穿住行，小事件小習慣逐漸形成系統的自我管理體系。

孩子的言行來自於身邊的人，所以接觸到孩子的人都應該和孩子樹立良好的榜樣，在孩子自我管理體系中做出良好的表率，幫助孩子建立自己健康良性的自我管理體系，更應該在孩子日常生活中及時正確引導孩子做好自我管理。