語言是自閉症孩子融入社會的橋樑，對於一個正常孩子來說，兩三歲主動開口說話是一件非常正常的事情，然而對於患有語言發育障礙的孩子來說，就需要透過干預訓練，讓他們主動說話表達自己的需求。

那麼我們在家庭訓練中，應該如何訓練自閉症孩子說話呢？想讓孩子開口說話，首先要會聽

1儘可能先和孩子敘說直觀感知的事物

在日常生活中，家長要儘可能地和孩子敘說直觀感知的事物名稱，也就是教會自閉症孩子回答是什麼的問題。如：“這是杯子”。然後再去和孩子說這些物品的功能、外部特徵、用途等，其實也就是教會自閉症孩子回答用來做什麼的，如：“杯子喝水”。

當自閉症孩子的理解達到一定程度時，家長可以給孩子說不可感知的東西，也就是事物間的聯絡，如：“口渴了要喝水”。孩子的語言理解能力更高了，最後就可以給孩子說一些有關情感方面的，如：“哥哥打了他，痛了，她哭了”。

2指令從易到難，從簡到繁

家長在給自閉症孩子下指令的時候，一般都是一句沒說完下一句又來了，“把那個杯子給我拿過來，讓你把那個桌子上的那個杯子拿過來，聽到沒有啊？拿那個杯子”。

一個簡單的指令，“拿杯子”，讓孩子更加容易理解。有時候你聲嘶力竭說了很多，孩子根本不明白你要他/她幹什麼，最後你也累了，他/她也有情緒，所以家長想要孩子會說，先要讓孩子去理解，從易到難做，指令從簡到繁.

天使小貼士：

自閉症兒童的語言發展，無法繞過的是動機訓練、以及理解能力訓練，而理解能力的訓練又包括：注意力的培養和模仿能力的實現。

訓練孩子開口發音

1如何讓孩子開口發音

孩子不能開口發音表現可能是：呼吸障礙、發聲障礙、共鳴障礙、構音障礙。

從氣息訓練開始，讓孩子學會深層呼吸，再學習吹氣和吸氣。一個簡單的發音，最主要的一定是口部肌肉及氣息的正確運用。二者缺失其一都不能實現準確的發音。

剛開始訓練的時候，因為注意力集中時間少，模仿能力差。所以輔助是最快捷的讓孩子掌握髮音要領的途徑。

2培養孩子的注意力

最初兒童注意力的培養都是始於動機。透過強化物激發孩子反應動機，最初的強化物是在食物的強化下進行的，先把食物放在眼前，要求孩子注視。

剛開始孩子的注意力時間會很短，隨著訓練時間的推移，可以接著訓練孩子的目光隨視。讓孩子隨著食物由眼前至側身。當孩子可以目光隨視時，指認物品的時間可以由兩秒增加到五秒。

3模仿能力的訓練

注意力的集中直接影響孩子的學習能力，而任何的學習都是以模仿為基礎的。當孩子有相應的注意力和模仿能力時，對聲音的模仿則更容易實現。

從簡單的粗大動作開始，如拍手、叉腰、拍腿等，孩子從模仿這些容易的動作，後到操作性動作：如敲打物品、仿搭積木等，再到手指操動作模仿，然後口型的模仿逐步提高。