小譚原本是個快樂的女孩，可自從她結婚生娃後，整個人只要一提孩子，立即皺起眉頭，如果和她深入聊天，她立即變身“嘮叨鬼”，滿嘴各種對孩子的期望，有滿臉對 孩子的失望。

其實，小譚這樣的媽媽不是個例，他們對別人家的孩子總是充滿了嚮往，可對自己的孩子卻很難自我滿足，因為，他們中決的自己的孩子隨自己，自己智商不高，情商很低，起點太差，所以，她們深信自己的孩子也會和自己差不多，沒有什麼好的未來，於是，中情緒導致自己越發的失去對自己和對孩子的信心。

可事實上，這類家長的想法並不是真相，有相關的研究人員們通過十幾年的研究和調查有跟蹤研究物件，得出的結論恰恰和這些家長的想法相反。一個生命在母體中，就在儘可能的擺脫父母基因帶給自己的影響。也就是說，每一個生命都在生命初始拼命的想要爭取成為一個獨一無二的自己。

而作為家長，我們如果足夠擁有智慧，那就請在孩子後天的時候，為了孩子，儘可能的剋制住自己的控制慾，別總想著改造孩子，而是讓孩子成為他“自己”。

可有的家長認為，孩子不管可不行，要是放養下去，孩子的大腦會被浪費，好習慣也會無法養成，作為孩子的父母，我們誰也承擔不起。

當然，放養自然不是首推的方法，但不是不可行的，只要我們掌握了一個原則，即便是放養，孩子也一定會成就未來。

這個原則就是：“充分掌握孩子大腦發育的2個黃金階段，任何一個孩子都沒有問題！”

第一個黃金階段：6個月---3歲

毫無疑問，一個剛出生的孩子，他們的模仿力和新環境的探索能力都是有目共睹的，他們能夠在短短的時間內，學會人生中最基礎的能力，這是多麼的驚人。

於是，科學家們通過這一點，對嬰幼兒進行了專項的研究，結果發現，人類大腦中的腦突和一個人三歲以前的大腦發育有關。三歲以前越是對大腦的刺激越多，孩子的腦突就越多，孩子也越聰明。

當然，這裡所講的“刺激”可不是用針去刺激，而是通過孩子的視覺、觸覺、肢體動作三個方面進行刺激。比如，讓孩子看畫片、讀繪本、增加孩子手指的運動能力，口舌對物體的探索刺激等等。當然，最好的辦法是將孩子帶離室內，直接讓孩子接受大自然對孩子的刺激，通過風觸、雨聲、流水對面板的刺激等等，以達到最好的“刺激”目的。

第二個黃金階段：3歲到6歲

有些父母很著急的問，我孩子小的時候，我沒在他身邊啊，對她第一階段的影響真是少之又少怎麼辦？也不需要著急，因為，還有第二個階段等待家長去彌補前面的錯過。

那就是3-6歲這個階段。此時，孩子的大腦形成已經過半，但還有百分之四十等待家長幫助孩子進一步的開發。這段時間，家長一定要多和孩子聊天，培養孩子的專注力，多陪孩子一起看書、觀察周圍的事物、做手工等等。

當然，一個孩子的大腦發育，如果家長連這個階段也錯過了，那就只能等待孩子長大後依靠只的力量去加以改善了命運了。