#愛是個動詞#

孩子是父母養大的，也是父母看大的。尤其是中國的父母們，重視教子是我們的優良傳統。我們深知“子不教，父之過”的古訓，所以國人對子女的教育可謂重視至極。這便導致我們望子成龍的心理無比強烈，對孩子的要求也幾近苛求，我們也習慣了整天盯著孩子找不足，生怕“枝不剪樹不直，玉不琢不成器”。結果，我們每天盯住孩子不放，滿眼看的全是問題，滿腦子裝的全是擔擾。

這不是個別現象，而是普遍存在的家教問題。說實話，在教育子女這個問題上，我也深陷“誤區”，整天為兒子的學業“水深火熱”。孩子寫作業又玩手機了，孩子不應再學二胡了，孩子英語快跟不上了，孩子早晨賴床不起了，等等諸如此類的問題，籮筐都裝不下，看看孩子一天被學習“折磨”得沒精打采的樣子，我也沒經讀，沒咒唸了。孩子上初、高中的那陣子，我的心就像吊桶懸在半空，七上八下的。孩子上的是學，我呢？上的是火。如果孩子再不高中畢業，那麼我的兩眼也快變成“火眼金晴”了，因為孩子著急，我的兩隻眼睛成天“冒火”，整天模模糊糊的。

凡事都有例外，我的一位朋友面對初中畢業的兒子卻泰然自若。照直說，他的兒子學習一踏糊塗，眼看念高中無望，他竟然像無事人一樣從容。周圍的人都替這老哥著急，他卻說出十分雷人的話：“孩子不願唸書，就讓他學門技術吧！”不知別人怎麼想的，當時我聽他這樣說，私下認為他是沒辦法自嘲或隨便找臺階下。不過，接下來的操作證明他是認真說的，也是帶兒子認真做的。他首先把孩子送武術學校學了兩年武藝，爾後，又送孩子到技術學校學了兩年音樂。後來孩子先後在哈爾濱、瀋陽等地當調音師，再後來長了能耐和有了積蓄，在廣州與一老闆合夥開起了大歌廳，生意很紅火，現已打拼成功了，不但有房有車，還娶妻生子。

關於為什麼不擔心孩子學習不好，這位朋友曾在與我交流中表達了這樣思想認識。他介紹說，他從小也學習不好，想練武術。他的父母說做你喜歡的事就行，結果，他跑到了少林寺練了幾年武藝。返鄉後又聽父母意見，專心種植西蘭花，現如今成為當地有名的蔬菜種植大戶，生活過得也有滋有味。說完自己再提到兒子，他說，他的父母讓他做自己喜歡的事，同樣，我也讓兒子做他喜歡做的事。談到此處，我反問他是怎麼知道兒子能學會“調音”呢？他雖是個農民，卻進一步解釋說，知子莫如父，我兒子從小就痴迷音樂。

聽到最後，我豁然開朗。朋友不去擔心初中畢業的兒子，是他知道孩子對什麼感興趣，料定了孩子學習音樂準沒錯。雖然孩子無法到大學校園中正規地去學音樂，但是他能因勢利導發揚孩子優點，學習一技之長。閒下來時，我常思考，與朋友對比，我整天鋪天蓋地尋找孩子不足點，而朋友卻“真知灼見”地把握孩子的興趣點。當然，最後我的孩子和朋友的孩子都獲得了成功，相對來講，朋友兒子的成功與個人的興趣愛好結合得更好一些。

說了這些，並不想說我與朋友教子誰優誰劣。只是想告訴廣大家長們，換種思維，變個角度看孩子，你將看到不同的世界，發現不同的風景。依如前文所說，我看的盡是兒子的缺點和不足，其實極易遮擋住孩子的閃光點；而我的朋友不去“挑孩子的刺”，卻恰恰掌握了孩子的音樂天賦和才能。

朋友的教子實踐，我聯想到“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。我也聽說拜佛要跪拜才能看出佛的“微笑”，否則其它角度望上去都收不到這個效果。所以，我想說觀察事物的角度特別重要，希望家長們在教子上不妨學一下我的朋友，雖不應像他只滿足孩子初中畢業，但他最起碼能看出孩子的優點，利用孩子的興趣引導成長，他也堪稱了不起的“家長”了。