自閉症孩子的注意力大多是飄遊不定、片斷式的，可想而知，由於注意力缺失，孩子對周圍人、事、物的關注都不是持續的、連貫的或有條理的那麼孩子對周圍事物的認知，對他人的關注以及與別人的互動交流、對事件的觀察都不是完整的，都會受到影響。 一、持續注視的能力有哪些表現形式 1.孩子不能持續地關注，注意力是飄遊狀，東看西看，或是看完其他後再看其要關注的事物，如此反覆(沒有目標性) (各方面能力弱，沒有興趣，沒有目標) 2.易受干擾，周圍人的走動、大動作、聲音都會讓孩子忽略要關注的目標而去關注周圍的突發狀況，如果另外的人再有突發狀況，又去關注另外的人(腦損傷、大運動弱、自閉症孩子、前庭失調) 3.能在引導、提示下關注老師，但是，如果老師去叫其他孩子，孩子不能持續關注老師，直至老師再度關注自己，這樣的情況多見於集體活動時(視覺追蹤、對他人的興趣) 4.有選擇性關注。能夠持續關注老師，別人有突發狀況會關注，但是不會主動快速再度關注老師(又叫注意力難作轉移、思維不靈活、不感興趣、刻板) 5.近距離人少時能持續，遠距離人多時不能持續(生理方面、視覺過濾等) 6.聽覺/視覺 (1)聽覺學習型：有語時，能持續關注;無聲音時，不能持續關注; (2)視覺學習型：有視覺提示時關注，無視覺提示時不關注。 7.看動作、手勢，不看眼睛/表情 二、怎樣提高自閉兒的持續注視能力及注意事項 (一)針對視覺飄遊、沒有目標性的自閉兒 1.提高認知、理解、模仿能力，培養興趣，激發互動動機 2.把無意注意轉變為有意注意(讓孩子被關注) 對別人的語言、動作、表情有反應 可以透過模仿大動作，聽聲音做動作 根據手勢拿、放物品 3.誇張的動作、聲音(聲調變化)、表情吸引孩子 4.每次互動都認真看著孩子，用“身教”影響孩子 注：以上3、4兩點其他各個表現都適用 (二)易受他人影響的自閉兒 加強大運動練習(前庭練習)：聽覺過於敏感→加強前庭覺→提高聽覺過濾能力 1.可以透過感統訓練改善孩子的前庭覺，進而提高孩子的聽覺過濾能力，如盪鞦韆、跳床、旋轉 2.可以透過聽覺練習提高孩子的聽覺辨別、聽覺過濾能力，以便孩子過濾掉無用資訊，專注於有用資訊 (三)對於選擇性關注的自閉兒 1.要找到孩子感興趣的點。要麼是活動本身吸引孩子，要麼是活動中的強化物吸引孩子，要麼是活動中的人吸引孩子。 2.每一個回合的時間不要太長。一般1-2分鐘(我們的孩子) 3.最好以快節奏的活動為益，適當地安排干預時間和讓孩子玩的時間，不要讓孩子一直做訓練，要有放鬆的時間。 4.強化物要強力有效。 三、推薦幾種練習視覺持續注視能力的小遊戲 1.跟隨遊戲(大空間) 2.在桌面隨手勢拿物品遊戲 3.在紙上用手指走迷宮遊戲 4.小組中隨手勢/聽名字拍卡片遊戲 5.打牌遊戲 6.蘿蔔蹲遊戲(以手中所拿物品為名) 7.按要求在卡片上拿放積木遊戲 8.換位置遊戲(人換→積木換)