培養孩子的自尊心這件事，在家教的程序中，是一個十分重要的環節，因為自尊對於孩子的成長是具有十分重要的作用的。

擁有高自尊的孩子，在做事情的時候能夠做到弛張有度，在面對他人的時候，也能夠給予對方應有的尊重，這種行為無論是在孩子小時候的學習生活，還是在孩子長大之後的發展中，都是能夠給孩子帶來很多積極的影響的。

畢竟，無論是誰都對那些有禮貌、尊重自己、知道輕重緩急的人都抱有更好的印象。

不過，有些家長卻不懂得在家教中需要去培養孩子的自尊。還有一些家長雖說知道應該培養孩子的自尊，但是卻不知道如何去培養，甚至還有一些家長，明知道自己的一些行為會傷害孩子的自尊，卻仍舊管不住自己，這對於孩子的成長都是不利的。

當然，隨著時代的發展，家長的開明程度也越來越高了，能夠意識到並且開始培養孩子自尊的家長越來越多，這本是一件好事，但是為什麼仍舊有很多孩子無法擁有自尊心呢？

那是因為，不少的家長雖說具備了培養孩子的意識，也能夠控制好自己不傷害孩子的自尊心，但是卻因為行為錯誤導致孩子沒有獲得自尊，而是獲得了自戀。

其實這種現象在生活中是很常見的，畢竟不少家長在對孩子的心理教育方面都不是專業的，所以常常有家長在培養孩子自尊心的過程中，把孩子培養成了一個自戀的孩子。

不要把自戀當成是自尊

家長之所以培養出自戀的孩子，其實很大程度上還是因為家長在培養孩子的過程中，對於孩子的一些自戀思想或行為進行了錯誤的認識，以為孩子做出該行為是一種自尊的表現，殊不知這其實是自戀的表現。

1）高自尊的孩子相信自己，自戀的孩子太相信自己

擁有高自尊的孩子，能夠比較清晰的認識到自己的能力範圍，也就是有“自知之明”。

但是自戀的孩子，卻無法清晰地認識到自己的能力範圍，沒有自知之明，盲目地相信自己，感覺自己的觀點、看法、意見等都是對的，見不得反對的聲音。

所以，自戀的孩子往往表現的過於“自信”，家長要是不用心辨別，可能會認為孩子是有自信，從而被孩子的自戀給“唬”了。

2）高自尊的孩子尊重他人，自戀的孩子只尊重自己

擁有高自尊的孩子，很明白尊嚴的含義，也知道尊嚴對於一個人的重要性，所以在行為處事的時候，都能夠考慮到他人的處境和意見等。

但是自戀的孩子，本身並不懂得真正的尊嚴意味著什麼，所以根本不知道什麼叫做尊重別人，在行為處事的時候，就可能會表現出一種我行我素的狀態。

別把這樣的孩子叫做有個性，其實就是一種自戀的表現，是一種不接納異己的表現。

3）高自尊的孩子做事注重細節，自戀的孩子只求結果

擁有高自尊的孩子，在做事情的時候總是能夠從大局觀考慮的，因為一件事情的進行，並不會只關係到目的性結果，在行事的過程中，每一個細節可能也會造成其他的非目的性結果。

而自戀的孩子，做事情目的性很強，並且因為缺少對他人的共情，所以往往只關心時間的目的性結果，其細節過程不在自戀孩子的考慮範圍之內。

通俗點講，自戀的孩子做事“不擇手段”，而高自尊的孩子做事“張弛有度”。

正確培養孩子的自尊心要避開這些誤區

孩子的自戀形成，很大一部分原因都是因為家長的培養方式不正確造成的，而在培養孩子自尊的過程中，較為典型的就是以下幾種情況：

①拼命地誇孩子

最近的幾年時間裡，很多家長已經清晰的認識到了傳統棍棒教育對孩子的危害，轉而開始對孩子施行鼓勵教育。

但是在激勵教育的執行過程中，很多家長並沒有認識到不同教育方式中的真諦所在，覺得激勵教育就是拼命地誇孩子。

這會造成什麼結果呢？試想一下，孩子做一些值得誇獎的事情（學會新技能、擁有新想法、進行了努力、獲得了某項成就等等）之後，得到了家長的誇獎，那麼孩子感到的是自豪和榮譽。

但是，如果孩子本身做的事情十分平常，甚至孩子本身根本沒做什麼，家長就開始誇孩子，那麼孩子會怎樣？

肯定會對自己行為的認識產生偏差，覺得自己做一個很簡單的事情就很了不起，從而逐漸的產生自戀情結。

②誇孩子的時候太籠統

在誇孩子的時候，不僅僅需要在值得誇獎的時候誇孩子，還應該在誇獎孩子的時候帶上指向性。

比如，孩子以前不做家務，但是今天看到媽媽很辛苦，就主動的掃地，家長在誇獎孩子的時候，不能夠只說“你真棒”，而是要說“今天做家務做的真棒”。

要讓孩子知道自己是因為什麼受到誇獎，這樣孩子才會明確地知道，自己是因為做家務而變得優秀，而不是天生優秀，從而避免自戀情結的產生。

但是家長卻沒有認識到，這麼做的本身，就是一種不尊重孩子的行為，孩子自然是無法從中感受到尊重的意味，所以將無法有效的建立自尊。

④質疑孩子的能力

相信孩子，其實也是尊重孩子。很多家長卻認識不到這一點，經常覺得孩子就是孩子，是不懂事的。

所以很多時候家長都是不相信孩子的，對孩子的意見置若罔聞，對孩子的行為不屑一顧等等，這些行為都將會逐漸的被孩子所“學習”，從而像家長一樣對他人產生不在乎的心理，只關注自身的意見和想法，而這，就是自戀形成的一種典型現象。