寒假即將結束，上班的上班，上學的上學。在一個地方生活上學的小朋友，問題都不大，但是對於從別的地方轉來的小朋友來說，那就有一定的考驗！

孩子可能會遇到這些問題:

語言溝通問題

如果孩子是跨省轉學，在老家都說方言，那遇到語言溝通的問題就很普遍。這時候父母該怎樣幫助孩子呢？

小小閆就是這樣走過來的，我來談談他的經歷吧！小小閆在老家是說方言的，雖然幼兒園有教普通話，但是受語言環境的影響，導致他的普通話也是方言版的普通話！到我們所在的城市，都是說普通話，他自然就有語言溝通困難。當初為了讓他跟我建立感情和信任，我跟他說方言，現在為了他適應新的環境，新的幼兒園，我又開始跟他說普通話了！

他爸爸當時還說我是個瘋子，一會兒這樣，一會兒那樣（欲哭無淚）！但是沒有辦法啊！一切為了孩子嘛！

我的方法就是教他說普通話，我們都說普通話，營造語言環境！讓他慢慢適應說普通話，當他有方言時，我會告訴他普通話是怎樣說的。同時多看一些普通話比較標準的節目！

經過幾個月的鍛鍊，小小閆的普通話說的已經非常好了！到幼兒園跟老師和同學溝通已經沒有問題！

讓孩子喜歡新學校、新老師和新同學

當一個人喜歡這個地方和喜歡這個地方的人時，他才會真的融入這裡的生活。

在去幼兒園前，我就告訴小小閆:“媽媽已經去學校參觀過了，學校環境不錯，老師也是非常負責的，同學也非常的友善！你到學校，按老師的要求認真學習和生活，有事情找老師，老師會幫你的！你會擁有一個非常愉快的幼兒園生活的！”

當然我也提前跟老師溝透過，講了孩子的一些情況，希望老師前期多多關照，多注意一下他。也許是我們做足了準備，小小閆第一天在幼兒園過得還可以！當然也有一些問題，就是剛開始只有一兩個小朋友跟他玩（汗顏）！這個問題的解決辦法，以後我會單獨詳細講解的！

每天都跟孩子進行溝通，發現問題，及時幫助孩子解決！

我每天接小小閆時，會問他幾個問題，從我們的一問一答中，我大概能夠知道他一天的情況。表揚他做的好的地方，在他做的不好的地方提出合理的建議，讓他自己思考！當他為一件事情煩惱時，我也會為他解憂，讓他快樂！

比如他說老師偏心，他和某某同學做的一樣好，但是老師卻只誇獎那位同學，卻沒有誇獎他。這讓他非常不開心！

我:“老師平時有沒有誇獎你啊？”

閆:“有啊！”

我:“那就對了！你們班有這麼多人，如果老師每次都誇獎你的話，那別的同學會開心嗎？你們是一個班，你們每個人都是班裡的小主人，班裡的榮譽都是靠你們爭取的。如果老師只表揚一個人或者幾個人，那其他的人就會不開心，那自然就沒有心思好好努力啦！”聽我這麼說後，他立馬開心的笑了，說老師做的對，厲害！

教孩子從小培養大局觀，這樣才會心胸寬廣，從而大氣！

孩子就像努力破土而出的小草，他們需要父母的保駕護航，更需要父母潤物細無聲的教養！在孩子學習階段，我們多教一點，他們就走的穩一點！

希望今天的分享能夠幫到看見本文的父母和孩子，祝大家新學年快樂！