父母養育孩子一般有三種境界：

無知無覺痛苦一生，後知後覺悔恨一生，先知先覺幸福一生。

你又處於哪種境界呢？

-1-無知無覺痛苦一生

這個世界，我們開車需要考證，工作需要考證，唯有為人父母不需要持證上崗。我們就這樣“自然而然”地成為了父母。

很多父母認為，養育孩子還需要學習嗎？

養育孩子這樣的大事很少有人想去學習，想去下功夫學習。甚至大多數人不知道養育孩子需要學習，需要了解孩子的自然規律才能養好孩子。他們想當然地認為，沒見過豬跑還沒吃過豬肉嗎？自己都是從孩子長大的，難道還不會養孩子？況且自己是大學生、甚至研究生，是高學歷、是領導，怎麼可能不會養育自己的孩子呢？

但養育孩子水平真的就和家長的學歷沒有太多關係。反而由於思維定勢，高學歷的父母更容易產生親子問題，因為他們想當然地要把自己的經歷複製到孩子身上，並且不願意低下高傲的頭顱去閱讀學習一些育兒的書籍。無知者無畏，我們就這樣把養育孩子當成了自己無知的試驗田，希望把孩子克隆成為另一個成功的自己，但結果往往事與願違。

我曾經就是如此。

當我的孩子出生後，我就這樣欣喜地被動成為了爸爸。第一次為人父，我也焦慮過如何養育孩子，但更多的時候還是靠著不知哪來的自信摸索著實踐。

孩子一出生，就像我們小時候給裹上小被子，牢牢地用繩子捆好胳膊捆好腿，防止長成羅圈腿；孩子愛吮手指，就一次次地打斷他，拉開胳膊，怕他養成吃手的習慣；

兩三歲就開始表揚孩子會認字、會背古詩，為了孩子能口齒不清地背幾十首古詩而沾沾自喜，還錄下影片到處分享；因為工作忙，把孩子扔給老人、扔給幼兒園、扔給手機電視，還為了孩子能熟練地操縱手機而驚喜自豪；

幼兒園就開始給孩子報各種興趣班，畫畫、跳舞、唱歌、鋼琴、口才、體育，琴棋詩畫，一個都不能少；還有各種銜接班，寫字、數學、黃金班，認為提前學習能培養孩子的“自信”；

小學開始，每天盯著孩子寫作業、背課文，為了不讓孩子摔倒在起跑線上，各種輔導班上起來；平時各種小紅花、印章用起來，不聽話就喊“3-2-1-”，孩子在我們小教鞭地揮舞下，奮力前行。

但到了初中、高中，慢慢地孩子開始跟不上了，不愛學習了，與我們也不再溝通了。我們終於爆發了激烈的衝突，孩子開始摔門、反抗甚至離家出走。

我開始陷入無窮無盡的焦慮和痛苦中。

這就是無知無覺痛苦一生。

如果沒有改變，我想，我會和很多父母一樣，都會像電視《都挺好》裡面的父母，用自己的“經驗”去養育孩子。最終在孩子青春期來臨後，所有的矛盾開始爆發，孩子成為了我們的影印件，把家族的詛咒一代代地傳下去，無知無覺痛苦一生。

-2-後知後覺後悔一生

當我們開始病急亂投醫，開始無意間翻起那些育兒書時，我們才恍然發現：

原來所有的育兒知識，早有人進行了深入研究並寫成書放在那裡；原來我們在過去育兒過程中發現的所有問題，書中幾乎都有答案，只是我們從來沒去翻看。

這時我們才突然醒悟：

原來孩子不是空罐子，不是小寵物，而是一粒種子，有他自己的發展規律，有他自主的發展空間。我們唯一能帶給孩子的是生命，而不是他們的精神和未來。孩子根本不是“我們想把他們刻畫成什麼，他們就會長成什麼”的雕塑。

孩子的發展原來有著各種的關鍵期和特點，父母要做的就是提供針對性的關鍵幫助，順應孩子發展的規律引導，而不是想當然地去打斷。孩子出生有口的敏感期、有手的敏感期，這時就是鼓勵他去吮吸，去觸控，去自由地蹬腿；幼兒期的重點是要鼓勵孩子自主探索的熱情，枯燥的古詩背誦和技能練習不會提高孩子的探索能力，反而會打擊孩子學習的興趣；學前階段則要鼓勵孩子自我培養與人溝通、探索文化的興趣，而不是機械的培訓班考級，提前的小學課程；小學的重點則是讓孩子養成自主學習的習慣，而不是逼著孩子每天被迫的寫作業做題。

我們越讀越心驚，越讀越後悔。

《關鍵期關鍵幫助》這本書說：育兒道路上，應該付出的時候沒有付出，到了該獲得時就不能獲得。如果想有所獲得，就要回過頭來重新走那段沒走過的路，而且要付出幾倍到幾十倍的努力。

這就是後知後覺後悔一生。

但是我們畢竟知道了無知無覺這一切痛苦的根源，有了覺察就有了解決問題的可能，雖然可能需要付出比以前更多的努力。

種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。

只要現在開始，我們還是有可能讓孩子重新找回自己的天性和各種可能。

後知後覺只要開始補償，我們也會幸福，因為我們已經在追求幸福的道路上。

-3-先知先覺幸福一生

這世界最幸福的事就是，我們知道未來的方向，我們知道到了什麼階段該幹什麼事，我們遠離焦慮、我們自信前行。

而讀書學習就是達到這種狀態的最佳途徑。

很多年輕人看到親子育兒書就煩，“我都沒有孩子，學習什麼親子知識，讀什麼親子育兒書？”

但這就是先知先覺的幸福。

當我們一群父母在共讀育兒書籍的時候，群裡有一位還未成為父母的年輕人。我們都特別羨慕她，因為正是在她身上，我們看到了未來養育孩子先知先覺的幸福。

有一首歌唱到：

隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量。

把浩瀚的海洋裝進我胸膛，這樣即使再小的帆也能遠航。

隨風飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，

哪怕遇見再大的風險再大的浪，也會有默契的目光。

而讀書就是我們育兒路上，

裝進胸膛裡的浩瀚海洋，

隨風飛翔的夢想翅膀。

有了它，

我們就可以，

揚帆遠航振翅高飛，

先知先覺幸福一生。

或者至少可以，

告別無知無覺痛苦一生，

從此開始後知後覺走向幸福。