我是一個有2個孩子的媽媽，個人非常喜歡文史類的東西，所以在孩子們小的時候，我就非常重視培養她們的閱讀習慣和語言表達能力。今天先說說大寶，大寶今年小學六年級，語文閱讀和寫作為她的強項。我想這個和幼兒階段閱讀習慣的培養，以及透過閱讀獲得的知識儲備是息息相關的。大寶從幼兒園小班開始就陪伴她閱讀，基本上做到了持之以恆。從小班時，她看圖片，我讀文字，讀的次數多了，她就能按照圖片完整地講述故事。這個時候，我就開始讓她自己嘗試一邊講一邊指著字，也就是我們說的指讀。剛開始指讀的時候，我和爸爸會一起表現地很崇拜她，誇她厲害。在這種激勵下，孩子對閱讀產生了興趣，同時在閱讀活動中獲得了信心。就這樣進入小學之後，她在幼兒園階段的識字量的積累，和良好的閱讀習慣，加上小學生字的學習量增加，讓孩子獲得了更多的能量，能夠更自由自在地在書本的海洋裡暢遊。那麼良好的閱讀習慣就這樣潛移默化的養成了，幼兒階段擁有良好的閱讀習慣，對於孩子們在將來小學中學學習語文的時候，能起到極大的促進作用.好的閱讀習慣伴隨孩子們的一生，如果你家的孩子正處在3到6歲幼兒階段，請您務必每天抽出一點時間來陪伴孩子閱讀.