一般問題行為剛開始的時候可能不會太嚴重，但是隨著她年齡增長，慾望增強，但又無法表達，難以為別人所理解，越來越多的東西需要發洩時，問題行為會越來越嚴重。因此，問題行為需要及時處理。

我見過一個十多歲左右的自閉寶寶，時不時的用手打自己的臉，他自己也控制不住自己，經常主動要求別人用繩子把他的雙手反綁在背後，聽說曾經把他自己的顴骨打骨折過的，我無法想象他的家人面對他的這種情況怎麼生活？說實話，我到現在都不知道怎樣才能糾正他的這個自殘行為，也無法想象這個寶貝要怎樣度過他的這一生。祝福這位寶寶。祝福他的家人。

例如月月有段時間喜歡斜著眼睛看東西，我認為他一定是從這個動作中得到了某些樂趣，於是我就象個訓老師上課時當他注意力不集中時手擋住他的眼光一樣，用手擋住月月斜視的目光，這樣一來，不但他的那些樂趣沒有了，還招來了一隻討厭的手，現在他就不會常常斜視了。再如，月月不願意洗頭，我經過多次觀察，發現他害怕洗頭是怕水流到眼睛和耳朵裡，還有怕蓬頭沖水的聲音，於是我就不讓他低頭洗，讓他躺倒澡盆裡，把頭放到盆緣上，用杯子舀水給他沖洗，她就願意了，洗澡的時候，他對蓬頭沖水的聲音沒有那麼敏感，我就讓他自己試著拿蓬頭衝自己，慢慢的，他洗頭也可以用蓬頭沖水了。

有些寶寶的問題行為其實是大人教的，例如月月，我在還不知道他是個星兒的時候，發現他不聽話，就用關門來教訓他，當他不好好玩玩具，而是亂動一通的時候，我有時會把他的玩具扔到地上。結果，我發現，月月在不高興的時候就狠狠地關門，有人打擾他的時候會把玩具扔到地上。他不聽話時，我吼她“滾”“送白老師”，他生氣時也會說“滾”“送白老師”原來這些都是我教的，只是當時我們沒有意識到而已。後來，我再也不敢在月月面前這樣做了。結果過了半年，他的這些問題行為也越來越少了。

月月有段時間做錯事會打自已，也是我們的不良示範，他先是打自已的嘴，後來打自已的屁股，其實都是因為我們。還好，我們打他的時候都不會太用力，所以他打自已的時候也不會太用力。直到現在她做錯事偶爾都還會打自己。

大概沒有多少家長可以避免懲罰寶寶的吧，反正我就做不到。

只是，在懲罰寶寶的時候，方式一定要正確。什麼是正確的方式呢？方式很多，無法一一列舉，但我認為，所謂正確的懲罰方式，就是寶寶無法模仿的方式，或者是就是模仿了，也無關緊要的方式。因為，寶寶會用你懲罰他的方式來懲罰他自已，特別是當他認為你要懲罰他的時候。所以如果你打他，他也會打自已，你把他的玩具扔到地上，他也會照做，什麼是無法模仿的方式呢？那就要足夠複雜。鄒小兵教授就介紹過一個足夠複雜的方式：

準備一張懲罰椅，這張椅子可以將寶寶固定在上面不能離開。準備一個倒計時鐘。

如果你需要懲罰寶寶時，就把他固定在這張懲罰椅上，然後在他只能看，不能動的地方放上一個倒計時鐘，如果寶寶三歲，就三分鐘，五歲就五分鐘，告訴他，因為你做錯什麼了，要懲罰你，到這個鐘響的時候才能解開。注意，不能因為他犯的錯誤很嚴重，就延長時間，要嚴格遵守一歲一分種的規則。這個方法夠絕吧？寶寶絕對無法模仿，不過這個方法我沒有用過，因為我沒有買這樣的椅子。我用的是讓他罰站，站到凳子上，或者靠牆角站，再後來我又經常採用罰蹲十下，這個方式是從他的訓練老師那裡學來，上感統課時，月月做錯了，就要罰蹲十下，而且要他自已數。在他理解能力上來的時候，我用的方法是嚇唬他：“把屁股拿過來”，這時他就會說：“不拿”。

例如當他不高興，但又不會表達，可以教他說：“我不高興”，“你討厭”，實在沒有語言，跺腳也許是一個選擇。聲響不太大，又能讓他發洩。後面這個方法是一位家長分享的哈。

孩子一般剛剛出現行為問題的時候，我們很多時候都是說你不要……，比如孩子打自己的臉了，我們第一時間會馬上阻止“某某，不要打臉。”也許我們的小孩他根本不懂不要是什麼意思（之前已經講過不要誤導孩子），即使是孩子能聽懂不要，也能明白不要的意思，但是我們這種馬上關注，其實是一種負面強化，孩子心裡馬上會形成一個模式“原來，我用這種方式可以引起爸爸媽媽的關注”，以後只要他想讓你關注他，他就會用這種方式，也許他做這個動作你沒有看見，他會再做，甚至會配上聲音，目的只有一個，讓你關注到他。這種情況我們多半會抓狂，避免不了用暴力的方式來阻止他的這個行為，殊不知，這仍然是一種負面的強化，以至於後來孩子打的更重。

那麼我們怎麼來消除這種行為呢？——漠視！也許是最有效的處理方式。不過這要經歷一個痛苦的過程。之所以說痛苦，是因為在漠視的過程中，孩子要經歷一個消退前的爆發期，（說明一下，消退前的爆發期是我編的詞，不具有準確性）在這個期間，他自殘的行為也許比之前會更嚴重，頻率也許會更高，關鍵是我們的家長，很難在這種情況下漠視，如果做不到，那孩子的行為問題也會更嚴重，如果做到了，孩子的行為問題會基本得到改善，以至於完全消退。

在這裡我要強調一點的是，所謂漠視，一定是完全不關注，包括目光，並且所有人都要一致做到。還是舉例說明吧。月月有段時間，經常莫名其妙的打自己的嘴巴（之前他經常說無意義的話時，我糾正很多次還是這樣，一氣之下我打過他嘴巴），我用語言阻止過，也用暴力阻止過，但是都無濟於事，並且頻率越來越高，我開始反思。我就開始記錄她打自己的頻率和什麼情況下發生，透過記錄，我發現他每次打自己基本上都是發生在我在看手機或者跟人聊天或者看電視的時候，她自己一個人在玩，還有就是我的聲音或者表情讓她認為他做錯了要被懲罰的時候，原因找到了，根據原因就很好找到處理辦法了。首先儘量多陪她玩，她犯錯了正面引導，儘量不指責。但總有不陪他的時候，這時他打自己，我馬上裝沒看見，並且馬上轉移視線，不要讓她看到我看了他的行為。她會重複打的動作，並且會關注我有沒有看他，當他發現我並沒有關注他，她會跑到我面前來打自己的嘴巴，我仍然不看她，並且馬上轉過方向，（注意，整個過程一定不能和他發生目光對視，目的就是這個過程要讓他確定媽媽從來就沒有看到過他打自己的行為，這點特別重要）但是我會讓他去幫我拿個東西過來，然後讓他跟我一起做事，有時他是不願意的，有時他也願意。目的是轉移他的注意力。接下來的幾天這種情況會經常發生，但是不管哪個時候，我都一直沒有關注過他的打自己嘴巴的行為（在他的意識裡）我也沒有因為他打自己了就理他了。具體幾天我已經記不得了，不過後來就沒有出現過莫名其妙的打自己的嘴巴了。現在偶爾還是會出現打自己嘴巴，但都是他犯錯了，我大聲斥責她，讓他感覺要受到處罰時發生的。這個是我的不恰當處罰引起的，我一定要避免不恰當的處罰方式！