父母最願意給孩子買的除了玩具，應該就是書了。大家都抱著一個美好的願望，希望孩子從小浸泡在書香之中，潛移默化地被薰陶和影響，給孩子一個最好的開始。

不過，現在的童書市場良莠不齊。在這樣的環境下，家長應該獨具慧眼，給孩子挑選優質童書。童話大王鄭淵潔說：給孩子的第一本書非常重要，直影響到孩子是不是喜歡上閱讀。不是所有的父母都具備挑選優秀圖書的能力，除了一股腦地相信書單，父母可以通過了解童書歷史，提高自己的甄別能力。

“讀史可以明鑑，知古可以鑑今”

市面上針對童書做系統研究的書並不多，因為這個研究並不好做。想要做好起碼需要兩個條件：接觸了大量童書，熱愛這份工作。

作者 [英] 羅德里克.凱夫 和 [英]薩拉.阿亞德就恰好滿足條件。 羅德里克是印刷史學家和圖書管理員，曾經與世界各地的圖書館合作，接觸大量稀有書籍。作為史學家，薩拉尤其喜歡研究歷史書籍和圖片。這些都為研究歷史童書奠定了堅實的基礎。

很幸運，《影響孩子閱讀世界的100本童書》就在這樣的背景下問世了。

這樣一本史無前例的沉澱澱的著作，對家長來說幫助很大。可以瞭解童書發展歷史，對童書有更深入的瞭解，還能見識很多經典是如何創作出來的。

一 瞭解通書發展歷史

看待事物除了表面，還要看到背後的內容。而且這些內容更有意思。舉個簡單的例子，請看下圖：

一群女孩子乾淨漂亮

再看他們的背面：

哈哈，這才是更真實他她們。透過姿勢就能大體瞭解了她們的性格。

如果看不到這“背後”的內容，誰能知道這麼多的不同呢？

所以，對想要了解的事物先了解一下背景，是很有必要的。童書，也一樣。

實話說，有了孩子我才關注了兒童“繪本”，但是“繪本”到底是什麼我不太清楚。透過搜尋引擎，我想要知道更多的內容，但是很遺憾，當時內容很少。當然，現在可以搜到比較多的內容了。但是，依舊顯得形單影隻。

豐富的參考內容，依舊是亟待解決的。 《影響孩子閱讀世界的100本童書》，就填補了這一空白。

在漫長的歷史長河中，在繪本出現之前還有各種形式的教育方式嘗試。

據史料記載，養育孩子一直都是父母最關心的內容。最早的形式是口頭表示式的，比如童謠，說書等。之後隨著科技的發展，養育孩子的內容開始以書本形式傳播，這才有了真正意義上的童書，而且，不同時代背景下，圖書商人為了獲得市場開發出了不同形式的童書：卡片書、布書、口袋書、推拉書。

除了外觀形式，內容上也一直在探索和嘗試。從最開始的童謠，到禮儀，再到民間傳說，到寓言故事。內容從單調到豐富。這個過程雖然 漫長，但從來沒有停止。

多虧了一代又一代人的努力，童書世界才越來越成熟和豐富，孩子們才有這麼多豐富的精神給養。

二 經典

這本書還有一個了不起的地方是，給讀者提供了一個瞭解經典問世的創作背景。對深入理解經典內容有很好的幫助。

因為寒冷的冬季夜晚漫長，又沒有現代這些豐富的娛樂活動，所以，丹麥和挪威的人們特別善於用編故事來打發時間。格林把這些故事蒐集整理出來，呈現出了代代流傳的《格林童話》。

瞭解這些有什麼用？

孩子在聽故事的時候，難免會有各種疑問，而這些額外的背景知識可以幫助我們解答孩子的疑惑。同時，可以引申出地理知識。讓孩子瞭解到原來中國之外還有更多的國家，那些地方有不同的生活環境。這就是一個很有價值的親子互動過程。

三 孩子喜歡的書1.被理解和尊重

亞瑟.米恐怕是第一個提出“尊重孩子，倡導有趣學習”理念的人。在這樣的理念指引下，他創作的《兒童百科全書》成為當時孩子們最喜歡的圖書。內容有利於孩子養成好性格，做事情積極向上。

所以，能讓孩子喜愛的書一定是能讓孩子感受到尊重的書。

2. 有趣

想要引起孩子的興趣，讓事物有趣是非常有效的方法。不過，很少有父母能做到這一點。但凡能做到也一定不是普通的爸媽。

18世紀中期英國的簡、約翰遜在教育孩子時就非常注重趣味。她因此專門為孩子編寫了趣味十足的書籍，《喬治.威廉.約翰遜之書》。除此之，她還製作了各種卡片書、遊戲書和故事書。她也因此被人們所熟知。

說到親自為孩子編寫故事和教材的人，我一下想到了故事大王鄭淵潔。為了教育兒子，他編寫了一系列趣味十足的教科書。還有創作了經典童書《蹦蹦和跳跳》的德國作家約特克。

當然，這樣的父母鳳毛麟角，不過，至少我們知道如何給孩子挑選有價值的圖書了。

有了孩子，就是一次重生的機會。不懂的東西可以學，這個過程拓展了視野，鍛鍊了耐心。就比如選書。如果沒有孩子，我們基本不會考慮如何為孩子挑選圖書。也就很大可能對《影響孩子閱讀世界的100本童書》視而不見。而此刻，開啟這本書的我們 ，也就印證了一件事實：為了孩子，我們從未停止腳步。