大家好！我是貓叔，

做家長的沒有不希望孩子學習好的，想要成績好，家長怎麼做？

嗯，我儘可能自己抽時間陪孩子做作業，經常要催著他做練習，發現成績下滑了？趕緊去報補習班！還不行？老孃給你拼了，我狠心請個家教吧，一對一輔導，錢我心疼，可孩子真落後了，我心更疼！

是不是很多人都在這樣做？不用我說，大多數人都有體會，結果怎麼樣？不怎麼樣唄！

為什麼？

因為你把力氣用錯了地方。你明明要的是魚，可你做的都是爬樹的動作啊，這就叫緣木求魚！

那捕魚的動作是什麼呢？

咱們來想一下，如果孩子他對學習這事兒有很強的責任心，他知道這是他自己應該做好的事兒，他在學習上保持主動性，還用你總陪他做作業、催著他做練習嗎？

如果孩子有很強的專注力，學習時間他能全神貫注，學習效率是不是就可以有保證了？是不是也就不會出現考試的時候不是少看個小數點，就說漏掉了一個關鍵題這樣的糗事了？

再一個，如果孩子打小養成了較強的獨立性，該自己做的事他都能獨立去完成；

還有，學習再好的孩子也有不會做的題，有考不好的試，這對他來說，就是遇到挫折了。如果咱孩子有很強的抗挫折能力，遇到點學習上的困難，他不會輕易放棄，不會知難而退，他對這樣的小挫折有正確的認識，他是不是就可以一直保持學習積極性呢？

還有，哪怕咱眼前成績沒有隔壁老王家孩子好，但咱家孩子有很強的自信心，他相信自己努力之後能學好，他是不是就不會怕學、厭學，不會自暴自棄，咱都有鹹魚翻身的機會？

嗯，對啦，還有一點，情緒管理。你可別覺得考試成績和情緒管理能力沒關係，很有關係！他具有情緒管理能力，平常學習就能保持平穩心態，也不會一到考試就緊張、就亂了分寸，本來會的題到時候也不會了！

好啦，我來總結一下，孩子對待學習的責任心、專注力、獨立性、自信心、抗挫折能力，還有情緒管理能力。大家看，這些，是不是才是解決成績問題的根本之道？

這些能力，就是貓叔講的心智慧力，也就是心理能力和思維能力。所以我們做家長的要想要“好成績”這條魚，千萬不能只盯著這條魚，我們得想辦法幫助人家解決捕魚的工具和方法，這就叫授之以魚，不如授之以漁！

我自己家孩子，打小發現他有問題，三歲的時候去上幼兒園，人家說我們有嚴重的社交恐懼症，差點兒被勸退了，我記得我當時給園長說，你退給我可以，可我不能把她再退給醫院吧？我能找到當年把她抱給我的小護士，我說我也不要了，咱退貨？我不能啊！沒辦法，從那時候開始我就開始學習研究心理學的東西，像兒童心理學、發展心理學、教育心理學等等，好在我是做媒體出身的，學習研究都是我的長項。就這樣邊學習邊研究邊實踐，這種學習研究一下堅持了二十年。後來孩子高中畢業的時候拿到了六個國際名校的錄取通知，現在她在紐約大學讀研究生，明年就該畢業了。我想和大家分享的是，在孩子從小到大的學習中，我真的從來沒有關注過她的每次考試成績，因為我發現心智慧力方面的教育培養是學習的道，把這些道弄懂了學會了，成績只是稍帶的事兒。

帶兵打仗很厲害的左宗棠談自己的帶兵經驗，說要先練心、後練膽、最後練刀槍，就我自己的體會，我們帶孩子也一樣。我們真的不能只盯著刀槍這樣術的層面說事兒。

那現在我把自己這麼多年研究實踐的經驗教訓整理出來，做成了一套幫助大家做好孩子心智教育的課程，系統地和大家分享每一項心智慧力我們家長要有的教育理念、容易出現的誤區，當然還有具體的教育培養方法，這些課我會結合自己的很多案例故事來講，會讓大家通過案例掌握方法，相信一定會幫到大家！