（學習筆記）

要點：教導孩子有理想、有信仰，不斷提醒他們崇拜那形而上者、即萬物的本源——上帝，把自己的一生奉獻給為人類服務的宏偉事業。成為上帝福恩的集中點、大同靈光之啟源、文明生活之天賦與恩典的促進者。恪守人類的正直與尊嚴，努力在道德品質上成為全世界的典範。

鼓勵他們從事有益於人類的知識技能研習。學到新興的高超技藝，培養他們的工作與奮鬥精神。以使他們在各方面成長進步，展示卓越的才能和主的恩惠；使他們在人類活動的各個方面，無論是外在的還是內在的，隱秘的還是可見的，物質的還是精神的，都取得進展。傳播各種知識，在發明與藝術領域表現活躍與進步。運用心智、擴充套件悟識、洞悉宇宙之實在及全能上帝藏匿之奧秘。

重視體育鍛煉，學習保健養身之法，讓孩子少受和不受疾病侵襲。這樣，他們就會茁壯成長。

堅韌不拔，學習凡事都要鍥而不捨的精神、奮勇向前的決心、高尚的情操和果斷堅毅的性格、純潔無瑕的生活方式。如此，他們將來就一定能圓滿完成其承擔的任何使命。

阿博都.巴哈：

上帝的經書指明，教育和培訓是一種義務，不是自願而為。也就是說，竭盡全力培養兒女，用知識的乳汁餵養他們，在科學與藝術的懷抱中將他們撫育成人，這是父母應盡的責任。如果忽視了這個使命，他們就應承擔責任，在嚴厲的主面前受到責備。

從一開始，兒童就必須接受神聖教育，不斷提醒他們牢記自己的上帝，讓上帝之愛滲透到他們的內心深處，與母親的乳汁融合一起。

孩子們尚在襁褓中時，就用天國恩寵之乳汁餵養他們，在所有美德的燭光中培養他們，在宏恩的懷抱中將他們撫育成人。你們要使其獲得一切有用知識的優勢，讓他們學到新興的高超技藝，培養他們的工作與奮鬥精神，使他們習慣於忍受艱辛，教導他們把自己的一生奉獻給宏偉事業，鼓勵他們從事有益於人類的研習。

在將來的時代，道德將極端墮落。必須用巴哈伊的方式把孩子們撫育成人，這樣他們就可以在今生來世都獲得幸福。否則，他們必將遭受各種不幸與煩惱的困擾，因為人類的幸福立足於靈性行為。

每個孩子都有可能成為世界之光，同時也可能成為世界的暗影；因此，教育必須被視為頭等大事。從嬰兒時起，孩子就必須用上帝之愛的乳汁餵養，並在祂知識的薰陶下加以培育，這樣，他就可能散發光芒，在靈性之中成長，充滿智慧與學識，呈現出天使軍團的特徵。

母親是第一位教育者，第一位人生導師；的確，母親將決定自己小孩的幸福、未來成就、禮貌習慣、學識與判斷力、悟性和信仰。

母親們必須像園丁照料幼苗那樣撫育自己的兒女。她們要日夜努力，在孩子們心中確立信仰和自信，讓他們敬畏上帝，愛戴萬千世界的摯愛者，具有一切優良品性和特質。每當看到自己的孩子表現優秀，母親都應給予稱讚和表揚，讓他開心；孩子即使表現出最輕微的不當行為，母親都應給予勸告和處罰，但方法須合情合理，如有必要，亦可給予溫和的口頭懲戒。然而，絕不允許毆打或責罵孩子，因為這樣只會徹底扭曲孩子的性格。

根據上帝的訓諭教育兒女，在恩惠的懷抱中養育他們，以使他們在各方面成長進步，展示卓越的才能和主的恩惠，兼備人類的各種完美品德；使他們在人類活動的各個方面，無論是外在的還是內在的，隱秘的還是可見的，物質的還是精神的，都取得進展，直至他們將這個凡俗世界變成一面廣闊的鏡子，映照出永不消亡的另一個世界。

在知識技能教育方面要遵循教育心理學規律，因材施教

阿博都.巴哈：

上帝的顯聖者們一致贊同下述觀點：教育會對人類產生最強大的影響。然而祂們證實，智力水平的差異是天生的，這是明顯的事實，無需多說。因為我們看到，同一年齡、同一國家、同一種族甚至同一家庭的孩子，由同一個人教育，他們的理解力和智力水平仍然不同。一個進步快，一個只能循序漸進地接受教育，一個則一直處於最低階段。因為無論你把貝殼擦得多麼光亮，它也不會變成晶瑩的珍珠，你也無法把一粒晦暗的卵石變成一顆光照世界的寶石。即使透過整枝與培養，也不可能把柯羅辛（柯羅辛，又稱藥西瓜，是一種有毒的藤本植物。）和長在地獄的苦樹（參見《古蘭經》37:60）變成天恩之樹（參見《古蘭經》24:35）。也就是說，教育不能改變人的內在本質，但它確實能產生巨大影響，借這種力量能從個人引出其內部蘊藏的美德和能力。一粒小麥經農民的培育能獲得豐碩的收成，一粒種子經園丁的照料能長成大樹。由於教師關懷備至，小學學童的成績能達到最高水平；的確，教師的惠助可以把某個微不足道的小孩提升到崇高的寶座。因此，就接受能力而言，智力天生就有差異，而教育也起著重大作用，並對智力的發展產生強大影響，這已有明確的證明。