孩子教育的本質？我想談談我個人對“教育”的理解。個人理解的教育是教能力和育做人兩部分，並非只是單純教授知識這麼表層。凡是能做好‘"教能力"或者"育做人"一項的家長已經是不容易，更別說有很多的家長只意識"教育孩子"就是好好學習，以後出人投地，光耀門楣。這樣的理解是表層，或者有些膚淺，往往這種家長自己是不願意去學習去領悟，是在焦慮中度過，可能別人怎麼說就怎麼做了。所以，家長的見識、育兒觀念已經鑄就了孩子的未來，其他任何外在的影響都無法撼動家長對孩子的影響，所以你有正確的育兒觀念，自信的按照自己的節奏去引導孩子（我認為引導比較精確），千萬不要被其他外在人或事影響。那麼，要是沒有正確的育兒觀念或者根本沒有育兒觀念的家長要從當下開始，自身多學習、多觀察、多領悟，從而讓孩子執行在正確的軌道上。如何教能力，如何育人？能力包括毅力、自主力、專注力、學習力、行動力、財務能力等，真正的學霸不是因為智力有多高，而是他（她）所具有的能力品質好，有毅力、能獨立、很專注、願學習。這些能力並非與生俱來，而是靠家長在幼兒時期就給他打好的基礎。那麼如何去引導，可以用一個籠統而又簡單的方法，以身作則，用自己行為去影響孩子是最快最有效。你能做的這隻有這些了，關於很多人所謂不能輸在起跑線，不合適的年紀給予不恰當的教育，只能說把孩子培養成平凡的人。能平凡已經不錯，要是對社會危害那罪孽深重。仔細想想，家長們是否很多情況是輸給了面子，輸給了焦慮。什麼是育做人，待人接物時要禮貌、公共場所要文明、家務勞動要積極、愛家人愛國家，就是所謂的“德”。在素質教育中，德智體美勞，德排第一，沒有德行，哪怕再強的能力也沒用，因為孩子前進的道路反了。所以家長先看看自己有沒有德，自己先有德，然後引導孩子有德。以上為我理解的教育，接下來我來談談如何去做。第一、在幼兒時期就引導孩子自己的事情自己做，第二教會孩子待人接物時禮貌用語、第三、在不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害情況下給他足夠的自由。第四、多傾聽、少說教。第五、只需制定原則性規矩、不要太細節化規矩。第六、經常擁抱孩子、經常說我愛你。第七、能力範圍內，給足時間親子活動。第八、即使不愛看書、也要給孩子營造一個學習範圍，而不是電視、遊戲環境。當然還有很多做法，具體需要自己領悟總結。總之，孩子是家長的鏡子，家長的好習慣和不好習慣都會被孩子養成，孩子要做他想要的樣子，而不是你所想象的樣子。