這個人是好人還是壞人？

小時候在看書、電影和看電視的時候，總會問大人問這個問題，有時會得到肯定的答案，有時是沒有答案的。

現在我做了母親，提問者變成了回答者，孩子也會問我這個問題：媽媽，這個人是好人還是壞人？

這個問題不好回答。

問題

孩子的眼中的世界是純粹的，非黑即白，但是我們知道這個世界並非如此簡單。

一個人我們看他做的事情，會認為他是個壞人，但是他可能是一個好爸爸，是一個好兒子。

就如最近和女兒一起在讀三國演義，女兒會說，曹操真壞，我不喜歡他。我會問：你為什麼不喜歡曹操呢？

女兒一時不知怎麼回答。

我說：是不是因為你站在劉備一邊來讀書的呢，而曹操是劉備的敵人，所以你不喜歡她。

女兒呵呵笑。

我沒說的是：更重要的原因是因為她喜歡諸葛亮的睿智多謀，站在諸葛亮的角度來看人，劉備和諸葛亮是同一戰線的，所以一個老是和劉備做對的人——曹操，就成了她不喜歡的人。

看待問題的角度不同，站的立場不同，得到的答案當然也不同。

有句話說：小孩才分對錯，大人只看利弊。

有些道理，孩子更純粹，把這個複雜的世界簡單化了，其實這也是一件好事，化繁為簡的能力不是誰都有的，世界萬物諸多紛雜，有幾人能理得清的呢，什麼是好，什麼是壞？評判標準不同，答案也不同。

但還是有一些統一的衡量標準，比如品德。

最近在讀一本書《大師是怎樣煉成的》，裡面提到決定一個人能否成為大師，起決定作用的就是品德。

一個人的專業知識再厲害，如果品德不好，他也無法成為真正的大師，品德是限制一個人往上發展的最重要一環。

品德也可以體現在小事上，如不能滿嘴跑火車，因不守信是無法得到別人信任的。

而不守時是對對方的不尊重，因為浪費了對方的時間，浪費了彼此的生命，其實也是一種不守信。

對孩子尤其如此，自己做不到的事情，無法兌現的承諾就不要許諾。

至今我還記得自己小時候的一件事，那時的我非常喜歡畫畫，經常會畫一些漂亮的女子，就如現在我的女兒一樣。

有一次我在水泥地上畫了一個很大的人，正好被家裡來的親戚，一個小叔叔看到了，他對我說，下次帶一盒彩筆送給我，我就心懷著期待，一直等著收這個彩筆，結果一直到現在，我也沒有收到這盒彩筆，但是這件事一直記在我的心裡。

也許對大人來說，這只是一句隨口的話，就如：我下次請你吃飯呀，這樣的事情一樣，但是對於一個孩子來說，這就是一個承諾。

所以，我現在做不到的事情，我不會對孩子說，即使是小事。

你覺得這事很有道理是不是？不應該隨意許諾，但其實你可能做過類似的事情。

就比如對孩子說：如果你今天不寫完作業，就不要睡覺！

如果你一直哭，以後就不帶你出來玩！

如果你不走，我就不帶你回家了！

如果你不怎麼怎麼樣，我就不什麼什麼！

我相信很多父母都說過類似的話，很多事是沒有意識隨口而說的，可能在我們小的時候，我們成長的環境就是這樣的，所以認為這是很正常的事。

但是，如果孩子一直哭，如果孩子做不到，你真的就不帶孩子回家了嗎？

其實，這是一個威脅，以強大家長的身份對孩子的一個威脅，但同時這裡也暗含著一個承諾，是一個你做不到的，必然會失信的承諾。

孩子是父母最好的老師，從孩子所做的事情之中，去覺察著我們自己的心中所想，從中去反思自己的行為。

明白視角的多樣性，理解不同的選擇性，尊重不一樣的存在，包容你我他，做一個守信之人。

說我所做，做我所說。