2018年，美國兒科學會旗下《兒科》雜誌發表的一篇文章提到，及早與孩子多說話，可以促進孩子智力和語言發育。而這裡的“多說話”，是指用正常的語言對話、一來一回地跟寶寶說話，而不只是跟寶寶說“嬰語”或讓寶寶聽一些語言背景音。

這個研究發現，家長及早與孩子對話、交流、互動，尤其是在18-24月齡這個月齡區間，對孩子將來上學後的語言、記憶、推理等各方面能力有幫助，為孩子將來學習表現打下基礎。

孩子們小的時候，我們總感覺餵奶、哄睡、換尿片是主要的養育任務，但其實與孩子交流、互動對孩子來講也非常重要。

不過，面對還不會說話，或者還不太會說話的嬰幼兒，跟他們說話或交談，有時候會覺得怪怪的，或者不知道跟孩子說什麼、怎麼說比較好。今天跟大家分享與嬰幼兒說話和交流的三個要點。

01 專注

關上電視、放下手機、合上電腦，與孩子進入二人世界，專注於對話和交流這件事。

和孩子對話的過程，要仔細觀察，看看孩子是否感興趣。對話過程可以時不時地問個問題，然後給孩子一些時間來回答。比如，陪孩子洗澡的時候，看到漂浮的小黃鴨，可以問孩子，這是不是一隻小鴨子？也可以給孩子講，小鴨子是黃色的、會游泳。

對於已經開始學說話的小朋友，平時對話的時候，注意多給孩子一些時間，讓他們有充分的時間找到合適的詞語來表達；他們說話的時候，我們認真地聽他們講什麼，而不要聽著急，就打斷孩子，幫孩子把話講完了。不打斷，允許孩子講完，會讓孩子覺得自己說的內容是很重要的，被媽媽或爸爸重視。

和孩子交談的過程，儘量保持正常的對話和溝通狀態，比如使用正常語言交流，中間有適當停頓等。隨著孩子慢慢長大，他們會知道什麼時候可以接話，最後自然而然地成為一種對話的模式。

02 有趣

成人之間對話聊天，我們會考慮話題是不是有意思，因此與孩子的對話，也要注意話題選擇，儘量找孩子感興趣的話題或內容，比如一起閱讀過的故事、孩子喜歡的某個卡通人物、孩子認識的某個小動物等。

平時還可以有意識地與孩子交談一些生活經歷，比如可以跟孩子講：今天天氣晴朗、暖和起來了；記不記得昨天還下雪了，一起和小朋友堆了雪人，凍得鼻子都紅了等。

和孩子對話的時候，一定要有“演技”，表情飽滿、抑揚頓挫。其實，與孩子對話的時候，相比對話主題和內容，如何讓內容主題更生動有趣地表達出來是更關鍵的。

與孩子對話交流過程，如果要遇到一些相對複雜或者難懂的詞語，比如講到兒科醫生，可以再多解釋一些，對孩子講那是專門幫助小朋友們看病的醫生，方便孩子們理解。

交流的過程要記得用正常的語句，不要用“嬰語”。

03 共讀、講故事、唱兒歌

其實，從孩子出生開始就可以為他們念繪本、講故事、哼唱等，這些對孩子的發育都非常有意義。

當然，讀繪本的時候，不只是念一念上面的字，讀的過程家長可以發揮自己的想象力來編故事，還可以試著問問孩子接下來可能會怎麼樣了，會發生什麼。如果是念繪本上面的文字，可以手指著對應的文字來唸。另外，念繪本過程可以讓孩子來捧書、翻頁等。

與孩子讀繪本，可以專門營造一個溫馨舒適的閱讀小角落，讀的時候也可以摟著孩子，還可以讓孩子自己來選繪本。其實，對於嬰幼兒來講，如果他們每次都選同一本自己喜歡的繪本，那就反覆讀這本，也是完全沒有問題。

最後，與閱讀、對話、交談差不多的一個事情就是陪著孩子一起唱了。比如洗澡的時候、載著孩子出門的時候。唱得好聽不好聽沒事，著不著調也沒關係，只要是孩子喜歡聽，只要是媽媽唱的爸爸唱的，唱歌的過程有意思，就好。

一起養更聰明的孩子。

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