嬰幼兒的大腦發育，決定著嬰幼兒的身心發育的正常與否。因個體、環境及父母的養育方式的不同，使得孩子生長髮育的速度也明顯的不同。經驗證明，與父母建立良好信賴關係的嬰幼兒，透過豐富的外界刺激和自身的努力，會起到促進大腦生長髮育的最佳效果。

嬰幼兒的大腦發育，決定著嬰幼兒的身心發育的正常與否。而與父母的關係密不可分

成長的第一步，是建立起“基本信賴關係”

嬰幼兒時期的寶寶們處於各種功能和情感、情緒發育旺盛的時期。父母的態度和養育模式，會使孩子的發育水平出現很大的差異。嬰幼兒從喃喃學語到咿呀學語的成長髮育過程中，父母每天透過充滿愛意的語言及撫觸等，與嬰兒交流建立堅實的“信賴關係”。

大多在情感和生活中被忽視的孩子，生長髮育較正常的兒童要慢，究其原因不僅僅是生活細節上的差異，而是基於對父母親情中的，這種“基本信賴感”缺乏所致。往往表現的表情木訥，反應遲鈍，甚至會做些出格甚至危險的動作和行為。

與寶寶們溝通可透過言語，肢體接觸，呵護，傾聽，甚至一個眼神。注意態度不要過”熱”或”過冷“

嬰幼兒的情感表現與父母的“正確呵護”息息相關

即使相同月齡，孩子們會有不同情感表現。

比如：有些嬰幼兒雖然會笑，目光卻不會與人對視；有的姿勢彆扭動作笨拙，有些會喜歡用手吃飯拒絕用餐具等。

在寶寶眼睛發育正常的情況下是否會出現，總是不會與人“對視”？ 問題在小傢伙的“腦袋裡”

這些表現，除了孩子與生俱來的個性之外，外界刺激及“養育環境”對其大腦的發育有著非常重要的影響。父母要知道，兒童如能在嬰兒期，體驗到“被接受”、“所希望的一切都能實現”、“這個世界讓人安心”的感覺，才能夠身心健康地過渡到下一個發育的程序中去。

父母們不妨反思一下：

因總是被父母摟抱在懷中的孩子，限制其自由的活動身體，運動功能落後於其他；在性格狂躁的家長養育下長大的孩子，經常會出現情緒波動；做事容易磨磨蹭蹭等。總是被冷落的小傢伙，語言表達能力遲於其他同齡兒童等？

嬰幼兒像一塊海綿，一面鏡子。無差別的吸收並折射出來自外界的刺激

抓住關鍵時期，勤於和寶寶溝通和交流促進大腦的發育

在兩歲之前，是嬰幼兒的各種能力發展的關鍵時期。來自外界的各種感官刺激，經過大腦中樞的整合後，再發出運動的指令，去完成各種功能動作和行為。受到刺激的大腦神經細胞，可透過突觸連線，形成許多新的神經通路，是保障孩子們獲得功能和特長能力的基礎。

建議讓寶寶們在這個階段裡多學習接觸： 外語，音樂、體育、書法、繪畫，舞蹈等等特長愛好，儘可能地掌握多種特長技能。

兒童學習是有關鍵期的，在關鍵期內學習，將獲得更好的學習效果。

小結

父母可以和寶寶一起聽音樂、看圖片、和寶寶說話等刺激，在好奇心和遊戲玩耍中，使大腦中的“突觸”數大量增加，形成新的神經網路，不斷的獲得基本和特殊的功能，從而促進嬰幼兒大腦的生長髮育。有父母的親情陪伴，在發育過程中的諄諄善誘，親子交流和溝通，對促進嬰幼兒大腦的發育非常重要。