“你的髒手印又弄到門上了！

你為什麼老是這樣做....

你有沒有毛病啊？

你怎麼什麼事也做不好....

我跟你說了多少次了要用門把手開門？

你要是再碰一下臺燈，看我揍不揍你！

你的問題就是從來都不聽話！”

這些話語熟悉嗎？你對孩子說過多少？其實不光是孩子，有很多妻子對自己的老公說過這些話

我們已經精疲力盡，孩子依然無感，甚至嬉皮笑臉，你想原地爆炸！所以無盡的指責、謾罵、威脅、恐嚇、說教、警告.....

其實只要我們轉變一下思路，說話之前，想象一下是你自己聽到這話，你會什麼感受。

專注於兒童交流與溝通問題專家的阿黛爾.費伯和伊萊恩.梅茲立希，國際巡迴家長研討班上給大家傳遞了新的理念，新的溝通方法：

1、如果孩子做錯事，減少對孩子的指責，只把事實描述出來，那麼孩子會更容易專心地把該乾的事情幹好。

❌不要說：你真不負責任，你老是把澡盆的水龍頭開啟就忘了關，你要我們家發大水嗎？

✓要描述：約翰，澡盆的水快滿了。

❌不要說：你一整天都沒有寫作業，你還學不學習了？

✓要描述：我看見你今天的作業還沒寫。

❌不要說：跟你講了多少遍了？上完廁所要把燈關掉！

✓要描述：廁所的燈開著呢！

把孩子的問題用清楚準確的詞描述出來，可以給孩子一個機會，告訴他該做什麼。

只有當孩子真正感受到我們真的需要他們的幫助時，這種描述型的暗示資訊才有效力。

2，如果孩子不會做而做錯了，不要指責孩子，給孩子提供資訊更有用。我們提供資訊給孩子，孩子通常會只知道該做什麼。

❌不要說：誰喝完牛奶沒放回冰箱？

✓要給孩子提供資訊：牛奶不放回冰箱會壞掉

❌不要說：好惡心！蘋果核兒放在床上，簡直跟個豬似的！

✓要給孩子提供資訊：蘋果核應該待在垃圾桶裡。

❌不要說：你要是再讓我抓到你在牆上亂畫，看我揍不揍你！

✓要給孩子提供資訊：不要再牆上畫，要畫在紙上。

❌不要說：你這千金小金是不會伸手幫我乾點家務的，這麼說沒冤枉你吧！

✓要給孩子提供資訊：快吃晚飯了，你要是能把桌子擺好可就幫大忙了。

給孩子提供資訊，會讓孩子從中感受到大人對他的信任，他們會產生一種意識：大人相信我瞭解情況以後會盡力去做。

3，提醒孩子做某事，有些時候，“少能勝多”。孩子們不喜歡聽說教及長篇大論的解釋。對於他們來說，友情提示越短越好，用一個詞來描述。

❌不要說：我叫你多少次去穿睡衣，你卻一直亂鬧，我們講好了看電視前要穿好睡衣，可你做了嗎？

✓用一個詞描述：寶貝，睡衣！

❌不要說：你看你！又沒帶飯盒就走了。我看要不是腦袋長在你身上，你連腦袋都會忘了！

✓用一個詞描述：約翰，飯盒！

❌不要說：沒養狗之前你答應了要每天餵狗，可今天已經這周第三次我提醒你餵狗了，我已經很不耐煩了。我和你爸爸輪流替你餵狗，讓我們倆替你管這個累贅太不公平了！

✓用一個詞描述：約翰，狗！

4，當我們表示不滿和憤怒的時候，不要對孩子進行攻擊，孩子們需要聽到父母的真實感受。透過描述我們的感受，我們可以既坦誠又不傷害孩子。

❌不要說：別拽了！真討厭！

✓要說出你的感受：我不喜歡別人拽我的袖子！

❌不要說：你怎麼回事！？你怎麼老不關燈！

✓要說出你的感受：門不關我很生氣，我不想讓蒼蠅飛進來！

❌不要說：你很沒禮貌！你總是打斷別人講話！

✓要說出你的感受：我剛開始講話就被打斷了，我感到很生氣。

注意：不要談及孩子的品格或個性，只描述自己的感受，這對孩子很有幫助。每次說話之前想一下，如果有人對我們說出這樣的話，我們自己會怎麼感受，孩子和你一樣。

有些孩子對父母的批評非常敏感，“我生氣了”“這使我很氣憤”這一類的強硬語氣對孩子來說可能太重了，孩子可能會兇巴巴的回覆“那又怎麼樣，我還很生你的氣呢！”。對於這類孩子，最好的辦法是闡明你的期望，例如，不要說“你拽了貓尾巴。我很生氣”，代之為“我希望你能友善地對待小動物”。

5，有時候我們怎麼說話都不管用，可以給孩子寫字條。比如，你和孩子喊累了，可以用字條代言：

親愛的約翰：

我知道你忙於體育活動和學習，但這些玩具需要收拾好！

多謝！媽媽

比如，你去上班了，要提醒孩子在家裡寫作業，可以寫個字條貼在家裡的電視上：開啟電視之前，想一想，我的作業做完了嗎？我練琴了嗎？

總之，教育孩子是一項藝術，雖然說養豬式撫養也可以養大，但是我們都希望自己的孩子能健康快樂。如果我們不能轉變思路和方法，每天就像打仗一樣和孩子交戰，任何一點小事都可能帶來眼淚與傷害，我們要處理傷害、氣憤與挫折，父母的和我們自己的孩子為這些糟糕的言行買單，所以需要保持理智。