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2021年2月20日 星期六 晴

自從孩子提出休學後,孩子作業也不寫了,書也放在一邊不管了。我和他爸爸對於學習,也絕口不提了。

昨天,我看他在家裡各種躺,實在是無聊至極,就說:“這幾天天氣好,有沒有想出去走走,去圖書館看看課外書,或者去溼地公園散散步?”孩子想了想,說:“明天去圖書館借幾本書吧。”我接著問:“要我陪你一起去嗎?”孩子說:“一起吧。可能進去要掃碼。”我點了點頭,走出了他房間。

其實,拋開學習,孩子現在還是挺好的。他去圖書館借書,都能想到現在疫情期間,可能要掃碼,自己沒有手機進不去。這一點我都沒有想到。

今天又是一個豔陽天!我們吃完早飯就出發了。借書過程很順利,他大概在圖書館呆了一個小時,借了一本《儒林外史》,一本《少年pi的奇幻漂流》。為了想更好的瞭解孩子的心理,我回來就上網查了一下這兩本書的內容。《儒林外史》是透過對封建社會文人.官僚豪紳.市井無賴等各類人物無恥行為的真實描寫,揭露了封建社會的腐朽。可能孩子現在對自己的生活也是極其不滿意的吧。另外一本書《少年pi的奇幻漂流》描敘的是16歲印度少年和一隻孟加拉虎共同生活在太平洋漂流227天后獲得重生的神奇經歷。不知道孩子怎麼會想看這本書,可能在他潛意識裡,他也想過逃跑,想過去流浪吧。

回到家後,孩子就去自己房間看書了,期間除了上廁所.喝水出來了,其餘時間都呆在房間裡。下午4點鐘,孩子出來拿我手機玩了一個小時。不知道是刷抖音,還是和同學聊天,他臉上露出了久違的微笑。我也挺欣慰的,不學習就不學習吧,只要你還在,只要你快樂,就好!

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  • 家有院子別空著,有多少種多少,耐寒耐旱,而且果實吃不完
  • 《給孩子吃的快手營養早餐》讀後感