培養孩子的好習慣和品格，要根據孩子的年齡和心理特點來塑造培養他。這些成長的特徵包括身體、心智、情緒、社交等。因為個體差異，男女發展的速度，家庭環境和社會環境的不同，具體情況可能會有一些差異。下面是一些典型的特徵歸納。
蒙期（2-3歲）
特徵：
非常好動，愛跑跳，但是容易疲勞。小肌肉還未發達，未能調節肌肉。聲帶未完全發育。能控制大小便。（如果大小便失禁，可能是受情緒影響）喜歡熟悉和重複的事物。詞彙有限，記憶力不夠好。喜歡畫圖畫，喜歡聽故事。懼怕陌生人。喜歡熟悉的環境。情緒不穩定。依賴性強，但又愛表現獨立。以自己為中心。喜歡說“不”，是第一個反抗時期。喜歡模仿成人，包括態度。懂得表達感謝。培養方式和注意點：
給他足夠的活動空間，但活動安排不要太激烈。不能靜坐太久，不做太複雜的手工。不勉強唱歌唱高、唱準、唱大聲。重複講故事，安排一些熟悉的活動。講故事用詞要簡單，故事時間不超過15分鐘。要常常重複講相同的主題。提供繪畫活動，發揮其想象力。建立師生關係，不要一直調換新老師。和他說話要溫和，給予安全感。給予幫助，讓他做力所能及的事。教他學習和別人相處，分享物品。給予孩子正確的示範，你的態度和舉動可以讓他們明白什麼是好品格。教導他們感恩，及禮貌用語“謝謝”“對不起”等。幼稚期（4-5歲）
特徵：
身體發展很快速，不停地運動，但易疲累。大肌肉發展，須伸展手腳。聲帶發展好。注意力未能持久，使用語言有限。不能明白抽象的解釋。喜歡發問，好奇心強。情緒不十分穩定，會一下生氣，過一會又忘了發生的事。有一定的恐懼感。開始尋找喜歡的朋友。玩耍時常常發生爭吵、打架。個人主義強烈，談話時常說“我”。對是非有一定的醒悟。培養方式和注意點：
可以自如拿筆著色，剪貼手工。可以唱準高音並加上動作。描述空間和時間最好用“今天”“明天”，“很遠很遠的地方”等幫助他理解。不要用抽象的說法，多講積極的故事。他提問題時給予簡單的回答。對兒童間的摩擦不要太緊張，通常成人未調節前就和好如初。遇到他發脾氣，要教他解決方法。避免誇張故事中恐怖的地方，不用恐嚇的方法教導兒童。鼓勵孩子跟所有玩伴一起玩。提醒他要對別人有愛心。你在處理孩子問題要鎮定公正。可以教導並幫助他們明白真理。兒童前期（6-8歲）
特徵：
不再單獨玩耍，可以適應團體的遊戲。幻想力強，常誇大其詞，實際上是幻覺。閱讀能力漸強。有很好的記憶力，但推理能力有限。容易發洩感情，十分敏感。喜歡討好老師，贏得讚許。富有同情心，關心別人。容易交朋友，喜歡討好人，渴望他人的接納。喜歡合作，不喜歡競爭。和朋友相處仍喜歡吵架，常會改變好朋友。懂得是非道德的標準。培養方式和注意點：
需要充足休息，動和靜的活動要平衡。可安排規則性的遊戲。要少一些爭競性的活動。勿用抽象的說法。可以獨立閱讀故事書。對抽象名詞和真理，只能重複內容，非真正明白。容易快樂或悲傷。也容易管教，但要給予他認同和鼓勵。公正對待孩子，培養他們的服務精神。給孩子情緒上的安全感。幫助孩子建立關係，建立師生間的感情。注意分辨孩子的做事動機。特別灌輸給孩子彼此相愛的功課。