“長大以後，你想做什麼？”我們一定這樣問過自己的孩子。

“我要當科學家”

“我想當老師”

“我喜歡當警察，抓壞蛋”

......

事實上，這個問題卻並不像孩子回答得這麼容易。

在工作中，我面試過不少求職的年輕人。在這個過程中我經常發現，有很多高學歷、甚至畢業於名校的人，在問及職業規劃時，卻會一臉茫然，說不出個所以然。

此前，我曾看過LinkedIn釋出的一份報告——《第一份工作趨勢洞察》。報告指出：“職場人第一份工作的平均在職時間呈現出隨代際顯著遞減的趨勢，70後的第一份工作平均超過4年才換，80後是3年半，而90後則驟減到19個月，95後更是僅僅在職7個月就選擇了辭職。”

根據調查統計結果，年輕人頻頻更換工作的一條主要原因是——“工作不是我當初想的樣子。”

不甘心安於現狀，但對未來又充滿迷茫，不知道從何努力。這，或許是很多職場人都曾有過的焦慮狀態。

不難預見，等到我們的孩子長大時，他們所面臨的職業環境和職場競爭將會遠遠超過我們這代人。在如此嚴峻的背景之下，如何讓孩子不重蹈我們的覆轍，如何讓他們面對職業選擇時，心中多一份堅定、勇敢和執著呢？

對孩子的職業啟蒙，不容忽視。

01

趁早進行職業啟蒙，好處多多

全球頂級職業規劃大師舒伯（Donald E.Super）曾指出，人的職業生涯發展階段應該從出生起就涵蓋在內。在他繪製的生涯彩虹圖中，0-14歲是職業生涯的成長階段。

在這一時期，孩子的自我意識開始形成，各方面認知迅速發展，是性格塑造的黃金期，也是挖掘各方面天賦的絕佳時機。因此，在這個階段進行有效啟蒙，將對孩子一生的職業規劃和管理帶來受益匪淺的積極影響。具體來講，有以下幾方面的好處：

1. 充分激發孩子的潛能

很多時候，孩子對未來職業的憧憬，是從興趣愛好開始的。而聰明的家長會守護好它，讓這份潛能真正成為孩子不斷進步的助推力。

馬克·扎克伯格，被譽為“歷來全球最年輕的自行創業億萬富豪”。他創造的一系列成就，均源自於兒時對程式設計的強烈喜愛。

在他的自傳《下一個“比爾蓋茨”——扎克伯格》一書中，有這樣一段記錄：

“有一次，馬克·扎克伯格無意間看到一本關於程式設計的書籍。只有10歲的他看得津津有味，並且竟然在短時間內學完了書上的知識。當愛德華（小扎的父親）看到他對電腦有如此的熱情和天賦，心裡也為之振奮。愛德華希望馬克·扎克伯格能夠在自己喜歡的東西上鑽研下去。”

孩子的興趣愛好是寶貴的潛能，也是轉瞬即逝的火花。而職業啟蒙則能把握住這一閃光點，使其有可能在將來熊熊燃燒。還有什麼，會比將熱愛與職業結合在一起更令人期待呢？

2. 培養孩子豐富的見識

任何體驗都能給孩子帶來收穫，增長他們的見識，豐富他們的底蘊，強大他們的內心。而一個有底氣的人生，也註定是由多姿多彩的經歷所鑄就的。

從小做好孩子的職業啟蒙，能讓他們對各行各業都有所了解。而這一切都是開闊眼界的很好途徑，能讓他們未來面對選擇時，胸有成竹，沉著篤定。

3. 讓孩子更易取得成功

1979年，哈佛商學院曾開展過一項追蹤調查。研究者挑選了一個畢業班作為實驗物件，讓學生們寫出對未來發展的規劃或目標。

結果顯示，84%的學生沒有任何目標；13%的學生有目標，但沒有具體實施的步驟；僅有3%的學生，既有目標，又有明確而具體的實施步驟。

10年後，研究者回訪那些學生，發現了一個令人震驚的現象：

那些13%人群（有目標但是沒有具體步驟）的收入，是84%人群（沒有任何目標）的2倍。而那些3%人群（既有目標也有具體步驟）的收入，則是餘下97%人群的10倍之多！

《人生設計在童年》一書中寫道：“從小開始人生規劃，設立人生目標，可以在教育資源有限、生存競爭日益激烈的社會上保有立足之地，擁有美好的人生。”

職業啟蒙，能夠讓孩子從小確定努力的目標和前進的方向。這種有規劃的人生，註定做任何事都會事半功倍，也會更有可能取得成功。

02

孩子的職業啟蒙該如何做

可能有人會說，孩子還那麼小，什麼都還沒有定型，他們哪裡懂什麼職業規劃呀？不可否認，當孩子興致勃勃告訴我們將來想幹什麼時，可能並沒有經過深思熟慮，甚至連他們自己都不知道為什麼會選擇這個職業。

比如弟弟就是，前段時間告訴我，警察叔叔很了不起，將來想做警察，可過了沒幾天，又一本正經地說長大後想當一名科學家。小傢伙的主意總是一出一出的，變化可快呢。

其實，這種情況是再正常不過的。但這並不是放棄對孩子職業啟蒙的理由。相反地，只有做好這一塊的教育，我們的孩子才會對將來從事什麼工作有更加清晰的了解與認知，才能夠更有針對性地去努力。

對此，我有這樣兩點心得，想跟媽媽們分享。

1. 引導孩子建立正確的職業認知

日常生活中，其實有很多途徑能讓孩子了解各行各業，比如社交活動場所（飯店、遊樂園、旅行等）的所見所聞；電視報紙上報道的相關新聞；家長的解釋和介紹等等。在這些途徑當中，我個人比較喜歡通過繪本和動畫片的形式，來讓孩子獲得這方面的認知。

比如，姐姐和弟弟特別喜歡的一個職業啟蒙繪本叫做《大人每天都在做什麼？》。它是法國知名插畫家Virginie Morgand的代表作，以兒童的視角參觀了學校、醫院、農場、建築工地、商場、劇院等14個不同的工作場所，並結合相關工作人員的自我介紹，從而向孩子展現了一百多種工作的具體內容。

在和兩個寶貝親子閱讀的過程中，我總會拿著這個繪本向他們提問：

“這個是在哪裡？需要哪些工作崗位？”

“這些人的職業是什麼？他們分別在幹什麼？”

“哪個是你最喜歡的工作型別？為什麼呢？”

……

通過這樣一問一答的形式，姐姐和弟弟不僅全面了解了不同職業的特徵，而且還能結合實際進行思考，由此加深了印象，也培養了對各種工作的興趣。

而尤為難得的是，在這個作品中，那一百多種職業是沒有高低貴賤之分的。繪本只是純粹地將不同的工作性質和內容呈現在孩子面前，讓他們去感受、去想象，從而激發起內心油然而生的興趣和熱愛。

對此，我特別贊同。在給孩子們進行職業啟蒙教育時，家長不應給孩子灌輸“哪些職業收入高”、“哪些職業不夠好”之類的概念。任何工種都是平等的，都是通過勞動的付出來獲取報酬，因此都值得我們尊重。而將自己的傾向性和偏見想法傳遞給孩子，反倒是對他們的一種負面影響，也是對他們客觀了解職業世界權利的剝奪。

這裡還想分享一個小故事，前段時間曾無意中聽到一個孩子和外婆的對話：

“外婆，我想以後做一個專門做垃圾分類的人。”

“哦，寶貝，你知道嗎？垃圾分類真的是一個非常好的工作，但是也需要一些技能和挑戰才能做得很好哦！”

聽到外婆的這番話我真的非常震撼和感動，隨著社會的發展，我們的下一代一定會更強。同時，那些傳統意識中我們認為好或者壞的職業都並非絕對，職業不分三六九等，都是給社會創造價值的平臺。孩子做任何工作，只要他們喜歡和熱愛，在工作中能努力學習，不斷進步，就能創造價值、為人類為社會做出貢獻。

2. 為孩子提供接觸各種職業的機會

著名幼兒教育家陳鶴琴先生曾強調，孩子的知識是從經驗中獲得的。因此，相比說教，帶孩子近距離體驗和感受我們工作的日常，往往會有出其不意的效果哦。

在美國，每年4月的第4個星期四是“帶孩子上班日”（Take Kids To Work Day）。在那一天，職場爸爸媽媽們都會帶著小朋友一起來上班。目前，這一活動已成為美國多家企事業單位每年固定的親子節日，甚至包括白宮。

而在我們國內，類似的活動也在越來越多的單位展開。其實，這些都是非常有意義的舉動，不僅增進了親子間感情，更是給予了孩子一個了解父母工作的機會。由此，孩子們將得以接觸成人的世界，理解勞動的價值與內涵，同時也能激發對自己未來的期待與憧憬。

此外，角色扮演遊戲、職業體驗館、職業課程學習等模式，也能讓孩子更為直觀的體會到自己感興趣的職業，並幫助他們建立起對這些職業的具體感受。

姐姐和弟弟就經常會去遊樂園裡的職業體驗中心玩。通過模擬不同職業身份的工作日常，他們儼然化身為“小大人”，進入狀態後有模有樣呢。

對於孩子而言，只有真正經歷過，才能讓感知具體化，從而形成寶貴的經驗，讓他們一生受益。

03

社會學家AndrewAbbott曾說：“職業支配著我們的整個世界。它們治癒我們的身體，衡量我們的收益，拯救我們的靈魂。”

的確，工作讓我們成就自己、體現價值；職場人的身份也將成為我們重要的標籤，鐫刻進我們的生命中。

職業啟蒙，目的就是讓孩子從成長到成人、從現在到未來做準備，最終找到適合自己的快樂生活模式。

它要讓孩子真實、全面地體驗我們的世界，了解整個社會構成；要增加孩子的眼界和閱歷，對他人和世界更寬容、更從容；更要讓孩子發現自己的職業興趣、個性能力，知道自己想做什麼、能做什麼，人生要過什麼樣的生活。

所以，從現在開始重視吧，這是真的會影響孩子一生的啟蒙教育。