央視一姐董卿曾在採訪裡談到自己的兒子時說：

你希望孩子成為什麼樣的人，你就去做什麼樣的人。

窮養富養都不如教養，父母才是孩子最好的模板。

是的，窮養和富養都不如孩子的教養。

一個有教養的孩子，他的精神必然是富足的，將來會是一個高尚的人，也會成為有益於人民的人。

可話又說回來，我們有條件的情況下，孩子究竟要不要富養呢？

丫頭要說的是，物質生活上，窮養和富養都可以，有能力就吃的好一些、穿得好一些，只要掌握好度就行，不要讓我們的物質滿足變成孩子攀比和驕傲的資本。

而對於精神和靈魂的培養，無論你的家境怎麼樣，丫頭都希望我們可以做到富養。

精神被滋潤和灌溉過的孩子，他的靈魂裡會充滿浪漫的色彩，對未來和生活是充滿希望的，那麼那對生活和學習也會是很有信心的。這樣的孩子，想要不成功都難——因為他的內心無所畏懼。

但是現實生活中，我們往往會跑偏，會傾盡所有滿足孩子的物質需求，而忽視掉他們的精神世界，做不到兩條腿走路的孩子是可憐的，因為他們只能看到現在，看不到詩意的遠方。

生活不止有眼前的苟且，還有詩和遠方。

這句話從一出現就讓我們在生活中掙扎的人們心中有了光，有了希望，有了努力的方向和動力。

那麼，對於我們的孩子來說，靈魂的富養就是他們內心的詩和遠方，他們的光。

丫頭認識的一個學生，之前也給一部分寶寶說過，家境特別好，地主級別的，孩子穿的戴的用的都是名牌，可卻是一個極度缺乏安全感的孩子，最主要的原因就是他的內心對未來沒有自己的追求，父母提供的就是他可以享受的最高標準，不需要經過努力就可以獲得穩定的現金流，過著別人做夢也想不到的高標準的生活。

這個孩子就是典型的物質富養、精神窮樣。父母給他提供了良好的物質條件，卻沒有給他提供精神上的滋養，從小成績一出來，孩子面對的就會是父母的拳腳相向，所以孩子的內心充滿了極度的不安。

丫頭能做的就是和他父母溝通，給予孩子必要的鼓勵，讓他的精神世界不再是荒蕪的沙漠。

慢慢的，孩子的反應就變了，會和我們分析學習的情況了，人也慢慢自信起來。

丫頭提到的這個案例，只是精神富養最基本的表現——給孩子尊重和愛。

只有有了這個前提，孩子才會對生活和學習有信心，才會有奮鬥和向上的動力。

現在我們就來說說精神富養的其他方面。

精神的富養說白了就是給孩子創造更多的精神層面的成長，可以是增長見識和閱歷，也可以是陪伴的鼓勵與分享，還可以是解決問題的巧思和創造……

她可以是多種多樣的形式，但都有一個共同點，那就是——對孩子精神世界的關注。

我們的忙碌使得我們很少有精力去關注到孩子的精神世界，所以丫頭今天才會把這個說給大家聽。

忙碌的是我們的身體，不是我們的靈魂。我們可以撐住生活的巨大壓力，那麼我們就可以擠出時間關注孩子的精神世界。

一會的親子共讀時光，短暫的溝通和交流，或者就是簡單的一頓午餐晚餐，都會給孩子的精神世界灌溉施肥，孩子也不需要我們的很多東西，需要的僅僅是我們的愛！

孩子是感性動物，再豐富的物質條件也無法使他們感受到我們的愛，但是一句鼓勵的話、一個溫暖的擁抱、一個溫暖的吻，一頓粗茶淡飯、一個問候等等，都可以讓孩子感受到我們的愛，無處不在的父母之愛！

所以，丫頭希望我們的小夥伴可以把愛的教育放在心上，執行在行動中，讓精神的能量充盈在孩子的周圍，用愛灌溉孩子們精神世界，讓愛變成鎧甲，擁抱他們勇敢向前走！