筆記：我的購物清單

在昨天的基礎上，把一個房間裡大的物品簡圖，標註數字編碼。進門，左看是什麼，右看是什麼。這是第一幅圖。

新增物品，新增小物品，畫出來。構建腦圖後，不要再調整。

備好購物清單，圖上有幾個大件，就買幾個物品，寫在黑板上，看孩子能記住哪些。

出門前看清單，想想放到家裡的哪個位置，聯想成畫或一句話。

反思：

方向有了就邁步，開始走了就有路，這裡有，事半功倍的學習方法。

聽方法越來越多，後面的還沒用上，真有些著急，紫光老師說，越聽思路越清晰。

我總認為自己的小寶太小，聯想法、數字編碼法、故事法太難了，所以參加大語文以來，一直用的是思維腦圖法在訓練孩子的思維表達。在今天紫光老師的指點下，我明白了自己的誤解，其實可以降低難度，從孩子會了開始。帶著孩子去運用這些方法，家長才能真正學會這些方法。於是，我試著將孩子白天的經歷中選取三個詞板書在黑板上，請小寶編故事，孩子居然是可以做到的。我還領著孩子介紹了我們的家，今天是邊走邊介紹，明天將請孩子指著導圖介紹。

我會慢慢地帶著孩子來做數字編碼，先從孩子熟悉的數字開始，讓孩子慢慢熟悉。