為了共同的話題

———親子閱讀心得

記得兒子曾經說過，“小時候，媽媽讀書，爸爸看電視，我在旁邊玩兒，好幸福哦！”後來因為地震爸爸撒手人寰，媽媽讀書的樣子還在，幸福依然在。

小時候，媽媽帶領兒子讀書。還記得兒子兩歲四個月，第一次給他買書，然後我給他讀新書的內容，他竟然安安靜靜地聽著。兒子小時候可是一個好動搗蛋的傢伙，一刻也停不下來。從那以後，我就知道了，讓兒子安靜下來的辦法就是給他講書。從此，聽故事就是每日功課了。那個《小黑雞找媽媽》的故事他聽了很多次，每一次都會掉眼淚，每次聽完故事都會依偎著媽媽，生怕媽媽丟了，還好媽媽一直陪著長大。

在給他講書的過程中還可以識字。記得他認識的第一個字是“春”，那是因為我給他買了一本《西遊記》改編故事，那個改編的作者叫*春，某一天我又給他講西遊記的故事，他指著書上的“春”字，跟我說讀chun，我驚奇又激動，那個時候的兒子還不到三歲。於是，我就在給他講書的過程中，有意識的教他認識一些簡單的漢字，兒子在進入小學一年級的時候應該能認識四五百字，基本能自己閱讀淺顯的課外讀物。雖然兒子自己可以閱讀課外書，但是他還是喜歡讓我在睡前給他講書，有時候甚至我說上句，他知道下句。這也許就是親情的需求。

兒子小時候特別愛書，某天只要想買書，不要玩具，不要零食，只要書。後來隨著識字量的增加，隨著閱讀能力提高，他更是如飢似渴地讀書。還記得他上小學三年的時候，有一個週末，他說老師要求買一本學習資料，沒零錢，我就給他了一百元的鈔票。他除了買學習資料，其餘的全買課外書了，給自己買了八本，給堂妹買了一本小人書。這八本書，在國慶大假全部讀完。從小訓練的閱讀速度，受益匪淺，正因為速度快，如今兒子能海量閱讀。

那個時候購書沒有現在這麼方便。進入小學以後，給兒子定了四種雜誌《小朋友》，《紅領巾》，《兒童畫報》，《小百科》，每個月新書一到，他一定是如飢似渴地讀起來，然後一定要和我聊聊他讀的書，有時會邀我和她共度一本書。有時候兒子也把閱讀到有趣的書介紹給我，他讀了《窗邊的小豆豆》，就眉飛色舞地給我講述豆豆的車廂學校，他那小眼睛兒，特別有神。

我們母子一起閱讀，一起交流讀書心得，這美好的時光一直持續到兒子進入青春期。

後來，兒子去了外地求學，媽媽也被五花八門的其他娛樂消磨掉大半的業餘時間，再也沒激情閱讀了。我和兒子之間，就有了無形的代溝，他戲稱我為中年油膩大媽。我埋怨他學習不努力，不理解媽媽的心。我們的話題僅僅是，吃什麼，注意身體之類。

後來某一天，我在瀏覽手機網頁的時候，看到介紹《平凡的世界》突然又有了想閱讀一點書籍的念頭。湊巧那晚上我跟兒子在微信上聊了幾句，我就問兒子讀過《平凡的世界》沒有，他用一貫調侃的口氣說，那肯定讀過。瞬間我有點慚愧了，作為媽媽，作為語文教師的媽媽，這幾年少了書香的浸潤。我決定，還是要在業餘時間讀書。讀完《平凡的世界》，我又跟兒子聊起這書，我們聊小說的人物形象，聊小說的情節編織，聊小說的主題，聊小說的開頭和結尾，聊小說的最後不太滿意的地方。聊得很開心。兒子的話匣子打開了，原來我們母子還是有的聊。

於是，我想，我和兒子不是陌生了，不是沒話說，而是我們少了共同的話題。

聊讀書心得，這應該是一個不錯的選擇。

於是我就開始讀書。讀什麼樣的書呢？我茫然了，這不兒子喜歡讀書嗎，我就問兒子。兒子可來勁兒了，就給我介紹一些書，當然是兒子覺得值得讀的。在兒子看來，讀書，一定要讀出名的書，要讀大家都知道的。他的觀點是，為什麼出名，那是因為有價值才出名。小時候，媽媽給兒子選擇他讀什麼書。長大了，兒子引領媽媽讀什麼樣的書。

我們聊《詩經》的賦比興，我們聊莫言的語言特色，以及莫言對現實的揭露，聊曹雪芹的偉大以及紅樓沒結尾的遺憾，我們聊三國官渡之戰作為分水嶺奠定曹操的勝利，我們聊中外文學的不同，我們聊翻譯作品的特色與侷限，我們聊陶淵明，陸游，李白，杜甫這些偉大古文人，我們聊金庸的長篇，聊汪曾祺的短篇，我們聊書中的美食，我們聊書中的風情，我們也聊網路小說的特點……總之，圍繞書這個中心，我們有聊不完的話題。

為了讓這和諧的畫風持續，我將繼續堅持讀書。