幼兒園是孩子學業的開端，縱使父母再捨不得孩子離開身邊，但也要咬著牙把孩子送去幼兒園。孩子上了幼兒園之後，可以學到一些知識和技能。為了讓孩子吸收所學的知識，幼兒園老師都會佈置作業，讓孩子回家進行溫習和鞏固。

說起幼兒園作業，相信很多父母都有吐不完的苦水。幼兒園老師喜歡佈置一些實踐類的作業，而孩子還小，這些實踐作業都需要家長輔助完成。為了保證孩子完成作業，父母再忙也會抽出時間來協助孩子。但是很多父母卻發現，明明是孩子的作業，到最後卻都是大人完成的。

不過，除了實踐類作業之外，還有一些孩子可以獨立完成的作業，比如說畫畫。為了培養孩子的興趣愛好，畫畫作業在幼兒園非常常見。讓孩子畫畫不僅可以培養孩子的興趣愛好，還可以豐富孩子的想象力。孩子的想象力總是讓人出其不意，有一位幼兒園老師就佈置了作業，讓孩子回家畫媽媽。而第二天收作業的時候，老師看到孩子們的作品之後，不禁被孩子的想象力折服。

幼兒園老師讓孩子畫媽媽，看到第一張作品後，老師笑出聲：太真實

這第一張作品，可把老師逗得呵呵笑，從作品可以看出，這個小朋友非常細心，她不僅把媽媽在家的真實狀態畫了出來，還把媽媽身體部位、神情標註了出來。這個小朋友畫的是媽媽在家躺著玩手機的樣子，媽媽穿著碎花睡衣，叫著二郎腿，“專情”地玩著手機。當看到這個作品後，老師忍不住笑出聲，直呼：太真實了。因為這是當今大部分父母在家的狀態：手機不離手。

還有這幅作品，小朋友發揮了自己的想象力，把媽媽畫成了“草仙子”的形象，整幅畫作以綠色調為主，媽媽彷彿置身於草原中一樣。這位孩子應該很嚮往田野生活吧，所以才會繪製出這麼一幅畫。

當看到孩子這些畫作時，大人都會忍俊不禁，因為這些畫作真的太奇思妙想了，有著梵高的風範。那麼，為什麼小孩子的畫作會這麼天馬行空呢？

主要的原因是，小孩子的想象力豐富。別看孩子年紀小，他們的想象力可不輸大人，在他們天真無邪的世界裡，有著許多大人意想不到的想法。當孩子“靈感”迸發時，他們就會把這些想法落實到實踐當中，就好比孩子的這些畫作。不過，每個孩子表達想象力的方式不同，所以，當孩子出現一些家長難以理解的行為時，家長不要急著去阻止，應該先去了解做這件事的用意。

還有一個原因是，小孩子的關注點和大人不同。孩子的認知和大人不同，比如說你讓孩子觀察樹，大人看到的可能是綠色，而這個時候孩子可能會想，為什麼樹是綠色，為什麼不是紅色、藍色。看似無厘頭的想法，其實恰恰反映了孩子異於大人的關注點。在孩子的認知裡，他們會更關注自己想到的，而不是看到的。

最後，孩子更能觀察到大人觀察不到的細節。當孩子對一件事或者是一個東西產生興趣時，他們會去認真觀察這些事物，這個時候他們會觀察到一些大人發現不到的細節。

孩子的思想和大人截然不同，當孩子向你表達自己的想法時，即便覺得這些想法不切實際，但是也應該給予孩子肯定和支援，並且正確引導孩子該如何去做，這樣才能讓孩子更有動力，更有想展現自己的勇氣。