爸爸媽媽們越來越重視孩子的培養，過去棍棒式的教育，容易給孩子造成心理創傷，於是寶爸寶媽們開始追捧“肯定教育”，正面影響孩子。

每當孩子取得進步時，總會不自覺地跟上：

“寶寶，你真棒！”

“寶寶，你真聰明！”

我們誇孩子，是因為我們懂得“肯定教育”的重要性，但誇獎也是一門學問。

斯坦福大學著名心理學家卡羅爾·德韋克，曾對紐約20所學校，400名孩子進行了長達10年的實驗，結果令人深思：

首先，讓孩子完成非常簡單的拼圖遊戲。

之後，對A組給與“你很聰明”的表揚，而對B組給與“你剛才一定很努力”的鼓勵。

隨著難度加大，出現截然不同的結果：

常常被誇聰明的孩子，容易形成“固定型思維”：認為“因為聰明，所以成功”。為了保持聰明，會更願意保守行事，而一旦遇到“瓶頸”，就會變得沮喪；

常常被誇努力的孩子，容易形成“成長型思維”，相信“只要努力，就能進步”。所以，隨著挑戰難度升級，孩子更容易獲得自信和進步。

我們身邊有很多“讚美教育”的媽媽，孩子幫忙做家務，會誇一句“你真棒”；孩子吃了一碗飯，會來一句“厲害了”！

慢慢地，孩子變得說不得、罵不得.......

原來孩子與大人不同，他們是用感覺認識世界，過多的讚美就像一種洗腦：我不知道我哪裡棒，反正就是棒棒噠！

當孩子問爸媽：

“媽媽，你看我畫的好看嗎？”

“好看！”

“我畫的真的好看嗎？”

“真的很好看！”

這時候孩子是滿懷期待得到爸媽反饋，但很多時候父母開啟了“為您轉人工智慧服務”模式。時間久了，孩子會懷疑自己，他們不知道自己好在哪裡。

敷衍式誇獎，可能會使孩子盲目自信或缺乏自信，正確鼓勵孩子，是個技術活兒！這幾點建議寶爸寶媽們可以收藏起來：

1、誇孩子要具體

當孩子成功地完成一件事時，要誇，還要具體地誇，即“原因+鼓勵”：

“你剛才認真畫畫（這是被誇的原因），太棒了！”

“你真厲害，你剛才是怎麼做到的（讓孩子自己分析成功的原因）？”

回想一下，我們上學的時候，如果老師給與20個字的點評，是不是有一種被關注的感覺，然後更有動力去加倍努力？

2、誇獎努力和進步

當孩子為一件事情付出了努力，要誇，讓孩子感受到自己的努力得到尊重和認可。比如：

孩子考試取得好成績了，與其說“你真棒”，不如說“媽媽看到你為這次考試做了很多準備，你的努力沒有白費，真棒！”

抓住孩子每次進步的地方，給與鼓勵和肯定，讓孩子能感受到：父母喜歡和欣賞他的進步，也能接受他的侷限和不足，他會更加看重自己努力的過程。

3、誇孩子新的嘗試

孩子能力範圍內的事，就不要再重複誇了，否則他會覺得誇獎來得太容易。當孩子敢於嘗試新的挑戰時，及時鼓勵：

“你竟然做到了，再走遠一點，好棒！”

只要努力了，就值得鼓勵，讓孩子慢慢知道，輸贏是其次，嘗試本身就是一件好事！

4、誇孩子的毅力

當孩子嘗試有挑戰性的任務時，記得多肯定孩子的耐心和毅力。比如：

“堅持就是最大的成功，表現不錯，繼續加油！”

讓孩子看到自己的堅持，鼓勵的同時，不會給孩子帶來太大壓力導致半途而廢，成功的可能性會更高。

5、誇孩子要真誠走心

如果想不起來怎麼誇，就先不誇；如果要誇，就要真誠可靠：

“咦，你畫的是昨天看到的那隻毛毛蟲嗎？色彩搭配很不錯哦！”

誇獎後，一個肯定的擁抱、一個讚賞的眼神，都能讓孩子感受到爸媽的真誠。

6、誇獎時放過錯誤

表揚的時候，可別把孩子之前的錯誤也順嘴禿嚕出來：

“今天自己收拾玩具啦，真乾淨！你說你平時把屋子弄得亂七八糟的......”

這種表揚相當於給孩子一個甜棗再來兩下鞭子，不用在這個時候翻“舊賬”。表揚孩子時，強化正確的就夠了。

美國心理學家威廉·詹姆斯曾說過：人性中最深切的本質，就是渴望被人賞識。孩子最渴望的是父母的賞識。