高可淨

蒙臺梭利

Maria Montessori

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我們對兒童所做的一切，都會開花結果，

不僅影響他一生，也決定他一生。

時間對孩子來說是蠻抽象的概念，比較不容易理解，因此，可利用一些想法或道具把時間找出來，讓孩子漸漸認識時間的存在。

所以，時間不單隻侷限在看時鐘，而是全面讓孩子建立時間的概念。

遊戲一：白天或晚上

遊戲目的：讓孩子隨著天色的轉變而有白天及夜晚的分別，慢慢還可以增加不同時段的天氣變化觀察，例如太陽落下、太陽昇起。

遊戲過程：

1、告訴孩子天亮時有太陽就是白天，白天可以玩、吃飯、出門。

2、告訴孩子天黑時有月亮就是晚上，晚上要休息、睡覺。

3、如果孩子已經能理解白天和晚上，就可以進一步讓孩子認識中午及下午或清晨的時間觀。

遊戲二：一星期有幾天

遊戲目的：時間變化也是數學觀念之一，透過一星期有七天的認識，能讓孩子有時間前進的感覺，並可理解星期一至星期五爸媽要上班，假日才能放假。

遊戲過程：

1、爸媽可以準備一張畫好七個格子的紙張。

2、編上星期一～星期日的文字，星期六、日可用星星表示。

3、從星期一醒來就給孩子一張貼紙貼在第一格，並提醒他今天星期一先貼第一張。

4、星期二貼第二張、星期三貼上第三張，以此類推，讓孩子有時間累加的感覺。

5、到了假日就可以給予不同顏色或造型的貼紙，讓他感覺假日這兩天不太一樣。

遊戲三：時間與活動的配對

遊戲目的：把生活中的固定活動轉變為時間的概念，隨著孩子年齡增加，孩子就會更清楚什麼時間會發生什麼事情，會做什麼事情。

遊戲過程：

1、把每天及每週固定的行為或活動加以強調，例如白天上幼兒園時就告訴孩子：“現在是早上8點你要去上學，我要去上班，下午五點爸爸會去接你。”

2、下午接孩子時可以告訴他：“已經下午5點，要放學回家了。”久了之後孩子就會有時間與行為的聯結。

3、也可以在每個假日都固定讓他看動畫片，可以對孩子說：“星期六白天你就可以在家看動畫片。”以後孩子看見媽媽準備放動畫片，就會了解今天又到星期六了。

遊戲四：現在該做什麼

遊戲目的：讓孩子更有時間觀念，也能瞭解自己一整天的作息，同時能促使他養成固定的生活習慣。

遊戲過程：

1、先準備一個大時鐘或爸媽利用紙板自行製作一個能轉動的時鐘也可以。

2、然後在不同時間旁邊，貼上相關的圖片，例如早上8點旁貼上牙刷及毛巾（表示刷牙洗臉時間）、12點貼上食物(表示吃飯時間)、下午3點貼上玩具(代表遊戲時間)……以此類推。

3、讓孩子依照生活起居，察覺時間的流動。爸媽平常可以問他，中午12點我們應該做什麼事呢？或是孩子想吃飯時，要他去看看時鐘是不是走到食物的位置了嗎？

遊戲五：什麼是昨天、今天和明天

遊戲目的：孩子通常會把過去的經驗都稱為昨天（即使是一個月前），不過，透過回憶、思考，可以讓孩子慢慢建立今天、昨天、明天的概念。

遊戲過程：

1、爸媽先找出以前出遊的照片。

2、指出某些照片，讓孩子自己回想當時的狀況、出遊內容。

3、再告訴孩子這些都是以前發生的經驗，讓孩子理解過去的意義。

4、再問孩子現在他在做什麼，現在做的事情就是今天。

5、再問孩子以後想去哪裡玩，還不能馬上做的，就是明天（未來）。

孩子往往對故事書很著迷，可以找一些有關名人守時的兒童讀物，讓孩子自己看，或者親自給他講一講，有時也可以講一些因為不遵守時間而造成重大損失的故事。

透過故事使孩子逐步認識到珍惜時間的重要性，逐步樹立時間觀念，增強時間意識，從而在學習生活中養成珍惜時間的習慣。

總之，循序漸進，科學有效地培養孩子的時間觀念，才能讓孩子健康生活，快樂成長！