文 | 維尼媽媽沐瀅

2021年的閱讀目標就是

把凱迪克大獎繪本國內引進版

共250餘本讀完

並寫分齡閱讀推薦

如果你感興趣

1949年凱迪克大獎繪本國內引進版一共有2本。內容精彩，堪稱經典，強烈推薦啊！

這兩本書都是寫實畫風作品，這與我們認為的繪本畫風應當天真可愛有很大差別。縱觀凱迪克大獎繪本，雖然畫風各異，手法各異，但真的很少有天真可愛的畫風。

日本繪本之父松居直在《幸福的種子》一書中曾說：“貝提納·修裡曼所著的紀錄歐洲三百年童書歷史的《童書的世界》一書中，就沒有提到可愛類的插圖，更未主張這類天真可愛的插畫最適合孩子。相反，他認為不刻意迎合孩子口味的插畫風格，才是應當發展的畫風，所以圖畫書的插畫必須天真可愛的說法，只不過是迷信，而大人武斷地認為每個孩子都應該天真可愛的想法，更可能在不知不覺中傷害孩子”。

那麼，不知道今天薦讀的這兩本書的寫實畫風，是否符合你家孩子的審美胃口呢？

先說金獎作品《大雪》

適讀年齡5歲+

我的閱讀感受，這本書真的堪稱是寶藏般的存在！

它寶藏就寶藏在，集科普、文學和故事性於一書。不枯燥、不說教，孩子在閱讀積累的時候，知識面呈幾何倍數增長！雖然是一本故事繪本，但增長了我對孩子科普認知的閱讀方式。

科普性：

書中描寫的是深秋初冬的山林裡，鳥類、走獸等那些大自然的生靈們如何用自己的方式渡過這漫長的隆冬。在初冬的第一場大雪落下的時候如何躲避寒冷和飢餓的故事。

繪本畫風是的黑白鉛筆畫和水彩畫相互融合，繪者埃爾默·哈德用寫實的方式給孩子們展現了大雁、棉尾兔、土撥鼠、麻雀、紅衣鳳頭鳥、臭鼬、浣熊等約26種鳥獸。

這些鳥獸透過文字和圖畫都能一一地對應上，而繪本文字內容中又會講述每一種鳥獸在過冬前都會做出的準備，例如棉尾兔太太在看到大雁飛往南方的時候，對小兔們說：

“這意味著寒冷的冬天就要來了，你需要一件厚厚的外套過冬了”。

這其中隱藏的資訊便是大雁南飛、兔子們皮毛增厚抵抗寒冬。

又如:

短尾田鼠也沒有關注大雁。冬天對他來說並不可怕。鼴鼠建造的隧道里，生長著植物的甜根和鬱金香球莖，足夠他吃的。

文字的資訊也讓孩子們明白：一些小動物不需要冬眠，也不會為食物匱乏範疇，每個獸都有每個獸過冬的方式。

故事性：

這是一本故事書，它將書中的所有鳥獸都擬人化，會向人類一樣用語言來對話，以南飛的大雁為線索，它所飛過的地方，陸地上的小動物們開始為越冬忙碌。

它有著完整的故事情節，當大雪停下的時候，飢餓的鳥獸們紛紛在大雪中覓食，而居住在山中小房子裡的人類們也出現了，他們掃出雪路，還為這些鳥獸們提供食物。

文學性：

書中的大段大段的景物描寫，譯者火棘果子運用擬人、比喻等諸多修辭方式將它譯成中文，如若我們閉上眼睛，聽讀這本書，會感受文字帶來的寧靜和唯美。

它可以當成是提升孩子寫作能力的素材積累，讓孩子仿寫句子。

當年的這本金獎真的是實至名歸！我讀了又讀，讀了又讀，覺得用它做繪本寫作課的例文都是蠻適合的！

再說銀獎作品《小塞爾採藍莓》

適讀年齡3歲+

這是一個非常輕鬆和溫馨的小故事。沒有說教，讓孩子讀罷能夠體會到的是親子間的愛和依賴。

小塞爾和媽媽一起去山上採藍莓做藍莓醬。小熊和媽媽一起去山上吃藍莓。

小孩和小熊，在一邊玩一邊採藍莓的過程中都與媽媽走散了，兩條線開始交匯，小孩錯跟在了母熊的身後，小熊錯跟在了人類媽媽的身後，當它們發現自己認錯了媽媽的時候，人和獸都經歷了短暫的驚訝後，小孩和小熊快速的退回尋找自己的媽媽。

最終，小孩找到了自己的媽媽，提著滿載藍莓的小桶回家，小熊也找到了媽媽，回到了山林深處。

這本書值得讓帶著孩子反覆的品讀，因為繪本的語言真的太輕鬆可愛了，尤其是故事中的“吧嗒”、“吧嗒”、“咕咚”、“嗝兒”這樣的擬聲詞，非常能夠吸引小孩們的注意，我會用非常誇張的語調給維尼讀，每次維尼都聽得哈哈大笑。

這本書的作者羅伯特・麥克洛斯基可是一位屢次獲得凱迪克大獎的作者。之前我們介紹過他的作品《讓路給小鴨子》。

他的畫都是黑白鉛筆畫風，雖然沒有色彩，但可以引導孩子欣賞鉛筆畫的流暢和靈動。

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