法寶典:未滿18週歲的未成年人有接受贈與的能力，凡是像收壓歲錢、紅包這種純獲利行為，獲贈財產當然是孩子個人合法所有，不能視為家長的財產。作為監護人的父母只享有對其保管的權利，而擅自使用或者沒收的行為，嚴格意義上是違法的。
所以，關於壓歲錢究竟屬於誰，家長應該有清晰的認識：
作為孩子的監護人，可以暫時替孩子保管壓歲錢，但不能將孩子的壓歲錢視作己有。
關於這個問題，我們不妨換個角度來看：擔心孩子亂花錢，其實是希望孩子能理性消費，對不？
也就是說，我們真正需要考慮的是如何培養孩子理性消費的能力。
而一個從來沒有機會自己做主消費的孩子，他如何獲得理性消費的能力呢？[疑問]
我們當知道，任何一種能力的提高，都需要在實踐中不斷地嘗試、試錯和調整，理性消費的能力，同樣需要練習。
所以，為了實現“孩子不亂花錢”的長遠目標，我們恰恰是需要給孩子支配金錢的權利。
那在這裡，大家再思考一個問題哈，給孩子支配金錢的權利，是不是意味著，對於孩子的壓歲錢，父母就可以完全撒手不管了，讓孩子自由支配？
財商的學習是一個循序漸進的過程，甚至很多成年人也仍然需要不斷學習所以，完全撒手不管，這種另一個極端的做法，也不妥當哈。
我們真正要做的，是給孩子支配一定金錢的權利的同時，教會孩子關於金錢的知識，學會如何合理消費、管理金錢，培養孩子的財商。[太陽]
一般來說，孩子的8歲左右，可以給孩子一定額度的零花錢，允許孩子自由支配。
一而幼兒園階段的孩子，他們其實對金錢還沒有概念，這時孩子的壓歲錢還需要父母代為管理
而未成年人，對於大額度的支出，則是需要父母的同意
暢銷書《窮爸爸富爸爸》中有這樣一段非常深刻的話：
“如果你不教孩子金錢的知識，將來會有其他人取代你。其他人是誰？也許是債主，也許是奸商，也許是警方，也許是騙子。這些人教出的孩子，會給我們帶來多少麻煩大家都可以想象。”
那麼，究竟應該如何處理孩子的壓歲錢呢？這是大家更關注的問題哈~
關於合理支配壓歲錢，老師和大家分享了“三支罐”原則——需要罐、儲蓄罐和給予罐，我和大家稍微講解下哈。
需要罐，是對應“現在需要的東西”，它是孩子可以自由支配的錢，滿足孩子日常的開銷。
日常開銷，包括生活中常用的如學習用品、生活用品、自己喜歡的東西等等，比如公交車費、餐費、書費、玩具……
儲蓄罐，是孩子的固定積蓄，可分為兩部分：孩子需要買比較貴的東西時需動用的大額資金，以及存入銀行的進行理財的固定存款部分。
現在這個階段的孩子，他們的壓歲錢，我們主要是幫他們儲存起來
大額資金是靈活的存款型別，父母可以在與孩子做計劃時與孩子商討，之後在動用這大筆錢之前，需要跟父母商量一下，商討這個比較貴的東西是否合適。
這是針對大一點孩子而言的哈
進行理財的錢可以分為兩部分：一是存進銀行，二是由父母代購理財產品。
例如買股票、基金、少兒保險等，這個罐子裡的錢是用來生錢的，也就是要想辦法投資，讓錢越來越多。
但是，父母最好不要輕易挪用這筆錢，並保證孩子的知情權。
給予罐，在我們日常生活中，人際交往上經常會需要一些開銷。有時候孩子需要給家人和朋友們準備禮物，或者進行一些公益行為。
同時，我們可以引導孩子，對於壓歲錢的支配，除了自己使用外，還可以買一些禮物送給長輩，表示對長輩的孝敬和熱愛。
有一位媽媽與孩子商量好，每年將壓歲錢的10%用於給爺爺奶奶買生日禮物，爸媽結婚紀念日挑個禮品，還有透過專門渠道每年捐獻幾十到幾百給需要幫助的山區孩子。
這種壓歲錢的使用是對孩子愛的情感教育體現，使孩子感受從接受別人的關心關愛，到對別人的關心關愛的一種情感體驗與轉化。
但對於學齡前兒童而言，他們對金錢並沒有什麼概念哈
過年的時候，對孩子而言，一個紅包可能還不如一顆糖對孩子的吸引大
所以，咱們這個年齡段孩子的壓歲錢，我們首先是可以明確告訴孩子，壓歲錢屬於他
我們暫時代為管理
同時，在日常中幫助孩子建立金錢的概念。
（1）下面給大家介紹幾個可以在日常生活中進行的活動，以實現這個目的。[嘿哈]
第一件事：用現金買東西。
用現金買東西，這件事的意義在於：讓年齡小的孩子明白金錢的意義。
來看幾個與此有關的活動哈
活動1：認清每一個硬幣以及它們的價值；
比如，一個一元硬幣可以坐一次搖搖車、買兩根棒棒糖~
享受陽光、晚風~這些都是免費的
活動3：解釋清楚一些需要付費的東西，比如糖果、飲料或者衣服。
很多孩子可能都不知道錢是哪裡來的，以為只要有手機，就可以。只要向爸爸媽媽要，就會有
金錢是用於衡量價值的工具，我們透過工作、付出，來換取金錢。這是我們可以透過一些活動讓孩子瞭解的事情~
金錢是用於衡量價值的工具，我們透過工作、付出，來換取金錢。這是我們可以透過一些活動讓孩子瞭解的事情~
活動4：給孩子講解你的工作內容；
活動5：走訪周邊的鄰居、親戚、所在的城市，和孩子聊一聊在工作的人們（比如公車司機、商場售貨員）；
活動6：給孩子解釋為什麼人們要開創自己的事業（比如商店、餐館和一些企業）；
活動7：鼓勵孩子思考，如何透過設立一個賣檸檬水或者餅乾的小攤位來賺錢。
第三件事：在買東西之前先等一等。
考慮清楚再買，另外，好東西值得等待
活動8：當孩子正在排隊準備進遊樂場，準備進餐廳……的時候，告訴他們，有時候，我們想要的東西是需要等待的；
活動9：找三個罐子或者瓶子，分別貼上標籤，一個是儲蓄用的，一個是開銷用的，一個是分享用的；
活動10：建議孩子將一部分得回來的錢存到“儲蓄罐”裡，這樣他們就可以在存夠錢的時候買他們想要的東西。
第四件事：“你想要”和“你需要”是有區別的。
活動11：當你在外面購物時，給孩子指出哪些是必需品（比如食物和衣物），然後問一下你的孩子有哪些東西是他想要的但不是必要的（比如某些昂貴的玩具）；
活動12：跟你的孩子聊一下家裡平常是怎麼樣決定，要買哪些東西和不買哪些東西。問一下孩子覺得哪個更重要：買餅乾或者新鮮的水果？買樂高還是小汽車？
活動13：畫一個圓圈，將它分成幾個部分：食物、房租或者房貸、衣物以及可買可不買的東西，讓孩子知道可以支付的錢是有限的。
最後，我們總結一下今天的主要內容哈。
家長將孩子壓歲錢收走的常見理由：常見理由1：因為孩子太小，不會收錢
常見理由2：孩子收別人的壓歲錢，父母還要還禮，說到底這就是家長出的錢
常見理由3：孩子還小，壓歲錢都給了孩子，擔心他會亂花
家長需改變的兩個認知：
認知1：壓歲錢的歸屬權是孩子，父母只有暫時保管的權利
認知2：給孩子壓歲錢一定的支配權，是對孩子進行財商教育的好機會
如何合理支配孩子的壓歲錢？
“三支罐”原則——需要罐、儲蓄罐和給予罐
（二）對於學齡前兒童而言，進行金錢教育的四件事
第一件事：用現金買東西。
第三件事：你可以在買東西之前先等一等]如何合理支配孩子的壓歲錢？
第四件事:讓孩子明白“你想要的”和“你要的”區別。
歡