孩子頻頻犯錯卻難以改正，很多家長為此感到十分不解，可是每當家長們訓斥孩子的時候，孩子總是看起來事不關己的樣子，許多家長納悶道：難道是因為孩子習慣了家長的訓斥，所以變得越來越不願意改正了嗎？

案例分析：

小羽今年六歲，天性就活潑好動。雖然這個小姑娘外表可愛，但卻被媽媽形容為“小惡魔”，因為孩子經常在家裡搗亂，犯了錯就找爸爸撒嬌。

有時候，小羽還會用哭來向媽媽“求饒”，可是媽媽卻不吃這一套，為此還罵了孩子好幾回。上一次小羽到我們家裡來玩，又忍不住搗亂，把一個陶瓷杯給打碎了。

小羽媽忍不住發火：“跟你說了幾次了不能搗亂，你怎麼就是不聽呢？現在把別人的東西摔壞了，怎麼辦？”小羽聽了媽媽的訓斥以後淚眼汪汪地躲進了角落。

小羽媽媽說，自己平時在家裡不知道罵小羽幾次了，結果到別人家做客她還是這樣，真不知道拿她怎麼辦好。

雖然這樣的情況在親子教育中很正常，但是並不是所有家長都能做出正確的處理方式。身為家長在面對孩子屢教不改時，應該懂得使用“第三者效應”。

“第三者效應”是什麼？

所謂的第三者效應就是指旁觀者視角，家長在親子教育中應該學會善用第三個人解決問題，例如父母之中應該是有一方持有客觀態度的，能夠做出公平且妥善的決定，這樣處理矛盾更加高效且對雙方都更為有利。

為什麼要善用“第三者效應”呢？

首先，第三者效應不會傷害矛盾雙方

當親子關係出現問題時，兩方肯定都會處在一個較為不冷靜的狀態，受到情緒影響將很難解決問題，並且孩子還會出現更加強烈的逆反情緒，對於親子關係將造成損害。

而第三者視角更加地冷靜客觀，能夠不帶個人情感地暫時將雙方的情緒平息並解決矛盾，這樣才能夠有效地解決衝突。

其次，第三者效應有助於親子事後的反思

大部分親子矛盾的出現不能夠歸咎於其中的某一個人，通常是孩子和父母各有各的錯。

如果這時候沒有第三個出面幫忙冷靜情緒，雙方可能都不能夠意識到自己錯在哪，所以這時候第三者的作用就得到了凸顯，有助於矛盾發生後雙方對於問題進行進一步的反思。

最後，第三者對於不聽話的孩子更加有說服力

有時候孩子犯錯不吸取教訓，是因為孩子內心知道自己父母不會狠心傷害自己，所以他們才敢一次又一次地挑戰權威，甚至是故意跟父母作對。孩子對於父母過於熟悉，以至於父母的訓斥他們已經不放在眼裡。

不過，這時候如果能夠有一個旁觀者來說明道理，並且站在一個客觀角度跟孩子溝通，這對於孩子來說將更有說服力，也不會傷害到父母與孩子之間的關係。

所以說，孩子屢教不改其實是教育方式出現了問題，父母們應該懂得巧妙利用“第三者效應”來解決親子矛盾，更好且更加溫和地解決親子溝通問題。

家長具體該怎麼做？

一、發生衝突時先冷靜情緒

家長們在發現孩子犯錯以後，不要第一時間就衝上前去訓斥，而是給孩子一個警告，告訴孩子他們做錯了，避免跟孩子發生言語上的衝突，也不要因為憤怒而導致情緒的不理智。

二、尋求孩子熟悉的親人或長輩的幫助

家長們會發現，孩子跟有些親戚甚至比跟自己的爸爸媽媽還要親近，這時候家長就要巧妙利用孩子親近他人的心理，讓這些人來幫助解決問題，尋求他們的幫助能夠讓孩子更加冷靜地聽取建議。

三、事後跟孩子冷靜下來進行溝通交流

親子溝透過程中最忌諱雙方都帶著個人情緒，而孩子犯錯以後的當下恰恰是最不適合聊天說道理的時候。當家長們尋求過第三方的幫助以後，自己也應該要懂得找準時機跟孩子聊聊天，取得孩子足夠的信任感，跟孩子建立長久的和諧的親子關係。