目前，國內大部分學校已經陸續開學，江蘇省連幼兒園都步入了正軌，大部分寶媽都要重新開始操心孩子的上下學問題了。

提到孩子上下學，他們肯定要背書包，而寶媽生活中的樂趣之一就是翻孩子的書包，萬一翻出個情書啥的呢？

屆時寶媽就可以美滋滋地訓斥孩子，同時心裡藏住小得意：我家孩子真倍兒棒，這麼小就有人追。

然而，對於小學生來說，情書大概率是不存在的，裡面只會有一堆氣到寶媽發抖笑的物品……

1.最短的鉛筆是幾釐米？

小學生最常用的文具是什麼？毫無疑問是鉛筆！可是，熊孩子們手中的鉛筆卻變成了別的樣子。

看看這根鉛筆，就活成了掃把的樣子！不對，也可能像是毛筆，兜媽實在很難想象，孩子是怎麼把鉛筆弄成這副樣子？

鉛筆的弊端之一就是容易斷，可再斷也不能變成這樣吧？有點復古的感覺。

美國有一位漫畫家曾畫過這樣的圖片，那就是孩子鉛筆的昨天、今天、明天，可以說非常生動形象了。

鉛筆能有多小？永遠別低估孩子的破壞力！

譬如，這根鉛筆，竟然不到4cm，孩子，你是怎麼用的？真是難為你了，兜媽這裡有一堆鉛筆，送給你吧！

2.橡皮的退化之路

說完了鉛筆，我們再說文具經典大戶——橡皮。

學生剛買時的橡皮是這樣的。

乾淨、光滑，看起來就惹人憐愛。

然而等過了幾天，我們再看看！

橡皮，你的光澤不在了，體積變小了，可是你的中心怎麼有個洞？誰對你做了什麼？難道你被小主人失寵了？

再過數天……

橡皮，你怎麼殘疾了？你的“手腳”呢？難道小主人把你掰壞了？或者，你有體香，小主人把你咬了？

話說回來，這還不算太殘疾，最不忍直視的是下面這張圖。

“四分五裂”的橡皮，看似只是橡皮出問題，但小主人一定上課不愛學習，否則才不會虐待橡皮。

3.有趣的小紙條

雖然小學生不會收到情書，但是各種各樣的小紙條還是會出現的。

畢竟，孩子都有自己煩心的事情，他們不喜歡跟父母表達，朋友的話也可能分情況，所以把煩心事寫在紙條上發洩是最好的事情。

凡事都記小本本，這種做法很好，以後說不定還會記賬，有當會計的潛質啊。

說起來，絕交書兜媽也見到過，小學的時候，兜媽就看到同桌寫過絕交書，還真的有絕交者簽名等。

各位寶媽、奶爸，你們曾經寫過絕交書嗎？

4.慘不忍睹的課本

孩子最痛恨書包裡的是什麼？不是鉛筆、不是橡皮，而是課本！

好學生的課本是什麼樣的？乾淨、整潔、完整無損！

然而，差學生或者對課本有恨意的學生，他們的課本是這樣的。

看起來就好像從垃圾堆裡撿的一樣，可是這還算好的，總比書頁分離好吧？

“媽媽，你聽我解釋，我上課聽得太認真，一不小心就把課本搓壞了。”

某種時刻，孩子對待課本，就跟哈士奇的做法一樣吧。

5.塗鴉專區

大部分孩子都喜歡塗鴉，也別喜歡在課本上塗鴉，其中之二就是歷史書和語文書，有許多人物頭像給孩子提供素材。

嗯，這位大人就變成了清朝的娘娘。

我們魯迅叔叔也被孩子惡搞成了哪吒。

還有我們課本塗鴉界的網紅：杜甫！太賣萌了！

我們的孔老夫子也沒有避免熊孩子的禍害，開始了他的上網征程。

總而言之，孩子的書包就像《機器貓》中的小叮噹，任何黑科技東西都有可能存在，也難怪寶媽看到這些物品會氣到發抖笑了。

孩子書包凌亂，說到底就是孩子不懂得整理書包，不重視書包，隨便什麼東西都往裡面塞，這也說明寶媽培養孩子整理書包的重要性不言而喻。

寶媽如何幫孩子學會整理書包？

1.讓孩子挑選自己喜歡的書包

孩子書包裡塞滿了“黑科技”，一部分原因是他們不愛學習，而另一部分原因是他們對書包不喜愛，不珍惜書包，所以才會往裡塞任何東西。

所以，寶媽可以讓孩子挑選自己喜歡的書包，這樣孩子才會更加珍惜書包。

畢竟，當書包不是學習工具的時候，孩子總會善待它們的。善待書包，也就是善待文具、課本等的前提了。

2.幫孩子分好書包隔間

小學生課本還有輔導書、工具書、作業本等等，若是不分大小亂塞的話，就容易把書皮磨損、磨皺，孩子看到破舊不堪的書本自然也就沒有保護的慾望，所以才會肆意破壞、亂在上面塗鴉。

寶媽要幫助孩子整理書包空間，輔導書放在一起、工具書放在一起，或者從大到小排列，這樣書包看起來更加整潔。

3.教孩子學會捨棄

書包並不是小叮噹的“口袋”，它的容納空間有限，所以孩子每天上學要把有用的東西放裡面，沒用的東西取出來。

譬如，寶媽可以每天都問問孩子，明天是什麼課程，若是沒有思想道德課，就不要把思想道德書放進去，這樣書包就會空很多。

還有破壞的文具，寶媽也要經常整理丟棄，像4cm的鉛筆、殘疾的橡皮，還是扔掉比較好。

各位寶媽，你們翻過熊孩子的書包嗎？你們孩子的書包裡有什麼“好東西”？你們有沒有被氣到發抖笑啊？

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