今晚花了一小時繼續閱讀《陪孩子終身成長》，樊登在書中總結出親子教育最重要的三根支柱：無條件的愛、價值感和成長型心態。

今天先說說第一根支柱：無條件的愛。

在這一部分內容裡，他主要透過四個方面來闡述他的觀點。

第一：真正的愛，不需要交換

在無條件的愛中，不需要交換是非常重要的原則。

但是在生活中，很多父母都喜歡跟孩子交換。比如：跟孩子約定，期末考試考得好，我就給你買玩具，到期末一看成績沒達標，立即說考成這樣，還好意思要獎勵，獎勵取消。

又比如：讓孩子幫忙幹家務，做得好，就獎勵孩子玩一會遊戲。做完家務之後，發現孩子乾的家務你不滿意，於是獎勵立即取消。

當父母總是用這種交換的手法鼓勵孩子，導致的結果就是孩子認為做所有這一切對的事情都沒有意義，沒有快樂，也沒有幸福感。他也感受不到來自知識本身的快樂和自尊水平的提高。

長期被父母這樣引導，會讓孩子失去一樣非常重要的東西，一個能瞭解這個世界，獲得學習能力的東西——求知。沒有了求知，孩子就沒有了終身成長的可能。

第二：沒有要求才是家

不要給孩子提太多的要求，家長要做的就是把孩子內心的力量調動起來，讓他自己主動去成長，他就會自發地想成為一個優秀的人。

第三：別讓“不愛”進入認知

“不愛”已經成為一些家庭文化裡的口頭禪，成了我們跟孩子溝通的最簡單的方法。張口就是“就這樣做，沒人喜歡你”“我們都喜歡乖孩子，你這樣做不乖”，總是不自覺地用“愛不愛”“乖不乖”這樣的事開玩笑。

可是，這些語言進入孩子的意識裡，會讓他覺得“如果我好，他們就是喜歡我；如果不好，他們就不愛我了”。

在這一點中，我要檢討自己，因為我也是那種父母。在自家三歲孩子面前，我也是經常用“如果不聽話，我就不喜歡你了”“媽媽就是喜歡乖孩子，你這樣子就不乖了”。這樣的語言說多了，就導致了孩子總是會問：媽媽你不關心我了嗎？媽媽你不愛我了嗎？

我一直很納悶孩子為什麼會這樣問我，今晚看了這本書，我終於找到答案了，以後要把“不愛”徹底趕出我的認知裡。

第四：接受孩子的不完美

世界上沒有完美的人，我們要接受孩子的不完美。更多的是看孩子好的地方，發現亮點才是推動一個孩子的成長、進步的空間。

有些父母看到別人家的孩子，三歲可以認上千個字，可以背幾百首古詩，再看看自己家的孩子，天天就是在玩玩具，心中不由得焦慮起來。

於是就有了一系列的後續行為。比如給孩子購買一系列的課程，或者給孩子制定學習計劃，每天背幾首詩，認幾個字。

但是這樣一來，無論是父母還是孩子，都承受了很大的壓力，父母筋疲力盡，情緒低落，孩子在父母的高壓下，整日惶恐不安，孩子慢慢變得不自信，甚至厭惡學習。這樣的結果明顯與父母的初衷相違背，得不償失。

所以，找到孩子好的那一面，積極地想辦法把它放大，這才是讓孩子獲得自尊、自信最有效的方法。