每個人的一生中都需要有朋友，很多時候朋友是支援我們、幫助我們、陪伴我們走過歡樂與悲傷的人。所以交朋友對於一個人來說非常重要。現在的孩子大多是獨生子女，缺少主動去結識新朋友的經驗。因此，很多孩子都不知道怎樣去認識新朋友。

而且由於孩子還很不成熟，既無交友經驗，更談不上什麼社會閱歷，在交朋友的過程中很容易就會出現問題。他們想交朋友，卻又不善於交朋友，往往從一時的好惡出發，憑一時半刻的熱情去交友，甚至會嘗試透過物質來建立友情。不正確的交友方式，很容易帶來問題，也很難幫助孩子維持一段長久的友誼。

那麼，家長們應該如何引導孩子用正確的方式交朋友呢？

今天，我想用一本繪本，叫做《我有友情要出租》來跟爸爸媽媽們行分享。

這本書裡的大猩猩就是一個很典型的例子。他其實就代表著一般的小朋友，孤單寂寞，卻不知道如何交朋友。於是大猩猩採取了“出租”的方式，乾脆把自己租出去，這樣一來，不但有朋友陪著一起玩耍，而且還有錢賺，一舉兩得。剛巧，咪咪出現了，正好沒有玩伴，她馬上租下了大猩猩陪她玩。他們玩得很痛快。接下來，咪咪每天都來租大猩猩的友情，也都先付了租金，他們越玩越開心。

不過，這一天，大猩猩特地沒帶裝錢的小揹包和計時用的沙漏，反而準備了好吃的餅乾，要和咪咪共享。但是，等了好久好久，咪咪一直沒有來。終於，一部大車子開過來了，咪咪從車裡探出頭，大聲地對他說：“喂！我沒有錢了，而且我們要搬家了！再見！”咪咪遠遠地離開了，大猩猩只好失望地回到大樹下。後來，大猩猩又在大樹上貼了一片葉子，上面寫著：我有友情免費出租。一直到今天，那一片葉子都褪色了……大猩猩還在等待下一個好朋友。

讀完這個故事，我挺為大猩猩和咪咪之間的友誼感到可惜的。可以看出，大猩猩很想交朋友，可是他的做法錯了，他採用了“出租友情”的方式。我們知道友情是不能被物質化的，是不能用金錢買賣的，所以這種方法肯定是不能夠幫助大猩猩維持長久的友誼的。

我們的孩子在交友的過程中其實也會犯同樣的問題。他們會像大猩猩那樣，需要對方給出物質上的東西來進行友誼的交換。比如說，你給我糖果吃，我就跟你玩，不給我就不跟你玩。而有些小朋友就會像咪咪那樣，為了有人能跟自己玩，會願意承擔自己的一部分損失。比如說，為了讓你跟我做好朋友，我忍痛把心愛的玩具送給你玩。

當然，不是說孩子之間不能有物質的來往，相反之前靜靜老師跟我們說過分享是一個很好的品質。而且在生活中我們會發現，對於低齡段的孩子來說，他們交朋友的方式可能就是交換東西，大部分情況下是不帶有目的性的。這個時候家長應該多注意觀察，這種交換是單方面的，還是雙向健康的。可以引導孩子說出自己的感受，比如說，“寶貝，今天你和子言玩得開心嗎？”如果孩子的回答是：“開心，我把玩偶給他玩了，而且他也把玩具車給我玩了。”那就鼓勵孩子繼續用這樣的方式，因為這是一種健康的分享行為。但如果孩子的回答是，“不開心，我都把玩具給他玩了，但他老是不願意給我玩他的。”或者是發現孩子自己有這樣的行為時，應該告訴孩子一味的單方面的索取或者付出，都是不可取的。就像大猩猩和咪咪一樣，這樣的方式是不能交到長久的友誼的。當大猩猩意識到這點，想要不收租金（也就是不一味索取）、並想把自己的餅乾分享給咪咪吃的時候，已經晚了。

另外還有一點是大猩猩沒有意識到的：朋友是要去找尋的，一味地等待是等不到好朋友的。就像畫裡的小老鼠，仔細觀察就會發現，小老鼠從一開始就不斷地出現在大猩猩的身旁，然而，大猩猩始終沒注意到，小老鼠也沒主動上前和大猩猩一起玩耍，兩個人都在默默地等待哪天友誼發芽。而圖畫裡陸續又出現了許多動物，比如說獅子、豹、斑馬、長頸鹿、鴕鳥等等，這表示森林裡並非沒有友伴，他們也渴望交朋友，卻都羞怯地躲在一旁。

我們可以想一想，小老鼠和大猩猩他們為什麼會等在那裡呢？

對了，也許是因為他們不敢表達，但也有可能是不知道怎麼表達，我們的孩子也是一樣。當孩子感到羞怯，不敢主動和其他小朋友搭訕的時候，可以鼓勵孩子勇敢踏出第一步。每一次鼓勵，都是對孩子自信心和自尊心的一次澆灌。而當孩子不知道怎麼表達時，可以引導孩子這樣說，比如“呀，你這個布娃娃好可愛，我家也有一個，下次分享給你玩。”當然，除了分享東西，還可以引導孩子主動去關心和幫助他人。比如說，“木木你怎麼在哭呀，你還好嗎？”或者“木木，你的橡皮掉了，給。”等等，培養孩子正確的交友方式。當孩子掌握了這些方法並長期實踐後，相信獲得的友誼也是長久的。

友情是人的一生中除了親情以外的另一種重要情感。俗話說：“在家靠父母，出外靠朋友。”好的朋友可以讓我們受益一生。如果生命中能夠有一兩個知己，那真是天底下最幸福的事情了。願您的孩子在您的耐心引導下，能夠成功掌握正確的交友方式，收穫真摯而又長久的友誼。