教育學家蘇霍姆林斯基說：“兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。”

一代文學大師茨威格的《家庭女教師》就是以兒童的視角為我們打開了成人世界的虛偽和欺騙的。

一、驚天秘密

12歲的妹妹和13歲的姐姐，偶然發現了家庭女教師的驚天秘密。女教師和她們的表哥相愛了。戀愛本是件幸福美好地事情，可女教師卻沒有一絲喜悅，這讓兩個小女孩迷茫不解，愛怎麼給女教師帶來的是哭泣呢？

女教師的突然變化連小孩子都能發現，作為大人的父母和表哥真的就不知道女教師的痛苦嗎？還是他們故意隱瞞著什麼？這是他們的秘密嗎？

孩子的好奇心是格外嚴重的，她們要用自己的方法去開啟秘密。她們密切關注著女教師和表哥的一言一行，偷偷地躲在門外聽他們的談話。她們絞盡腦汁費盡心思去猜測、去理解他們每一句話的含義，可憐的女教師怎麼會有孩子呢？表哥怎麼會不知道自己的孩子，這也太奇怪了。

二、大人的世界

次日早晨，表哥突然說他要離開這裡，為了避開干擾，到外面租房子。小女孩明白了，表哥是在逃避，在逃避那個孩子嗎？兩個小女孩的心思沉重起來。

以前快樂無憂的女孩再也不見了。因為見到了成人世界的虛偽和欺騙，她們處處也小心謹慎。一言一行都在看大人的眼色和臉色行事。她們也像大人一樣工於心計，見什麼人說什麼話。這就是孩子極強的模仿力吧。

我們大人在抱怨孩子的言行不當時，卻不知都是自己種下的後果。孩子的世界是純潔的，就像一張白紙，大人的言行就是他們畫筆的方向。

人之初，性本善。孩子的心都是善良的。女孩看見女教師的傷心悲痛，她們儘可能地乖巧聽話，一切都小心翼翼，不願觸及女教師的傷痛。

讓她們意想不到的是，自己的母親對女教師惡狠狠的態度讓她們失望傷心，大人們為什麼竟然能這樣，女教師本來就已經很傷心難過了，她為什麼還要那麼惡毒地對她，為什麼不能對她寬容友善一些？成人的世界為什麼這麼薄情呢？

表哥薄情，怕孩子連累自己，急忙逃避躲開；母親薄情，兇狠地責罵，驅趕女教師。女孩的心冰冷到極點了。她們感覺自己長大了，不再有孩子們的好奇，而是隻有對女教師的敬重和同情了。

善良的她們想方設法想讓女教師快樂起來，商議給她買束鮮花。當她們拿著盛開的玫瑰花敲開女教師的房門時，一下呆住了，房間裡空無一人，看那整整齊齊的床鋪，顯然昨晚女教師沒有回來過，只有幾封信在桌子上孤獨地躺著。

三、悲劇的降臨

她們好像預感到什麼，莫名地害怕起來，她們不由自主地走向母親，想 ...... 母親厲聲呵斥，讓她們快去上學。

家裡一切照舊，只是大家心裡都明白髮生了什麼。空氣凝固了，時間也被凍止了，兩個女孩像是困在籠中的野獸，急躁不安，目光充滿了兇狠和憤怒，她們不能理解大人們的虛偽和欺騙，她們不再相信任何人，也絕不會原諒任何人，她們把自己的心也凍結了，她們已不再是原來的自己了。

四、孩子眼中的世界

這就是為什麼有些孩子會抑鬱焦慮的原因了。很多大人們用自己的思維方式去解決處理事情，忽視了孩子們的內心需求和感受，把他們推向了噩夢中。

有句話說得好：要知道孩子眼中的世界是什麼樣子，得先蹲下來，從孩子的位置和高度去看世界。

有一個小故事：一個小孩和媽媽一起上街，回來把自己看見的畫了出來，媽媽一看孩子畫的都是一條條腿，很是鬱悶，大街上那麼多好玩的，你怎麼就畫這個？她不知道，從孩子的角度孩子看見的都是這些。

老話說得好：沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。要看孩子將來素質如何，那就要看父母現在的素質如何了。培養孩子的健康心理比身體更重要。