2021年寒假還未開始，我和兒子就已經確定好了寒假共讀書單和獨立閱讀書單。

其中共讀書單包括《貓冬記》、《了不起的小葉子》、《拇指班長》、《人文大課堂》、《逃離馬戲團的熊》和《中華優秀傳統文化（教育讀本）》（3年級），共6本書。實際上，除了這些，還有若干繪本和其它橋樑書。

在這些書中，給我感觸最深的有三本。

《中華優秀傳統文化》這次讀的是三年級的內容。裡面包括了國學經典的節選誦讀，歷史、科學、音樂、地理各領域的經典著作概要和人物簡介。這些內容是在平常的閱讀中沒有涉及和關注到的，所以在親子共讀中，也同孩子一起開闊了眼界，拓展了知識，更增添了許多情趣。

讀到《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》時，是曾經背誦過的內容，正好是個溫故而知新的機會。書中還介紹了四大民族樂器——古箏、琵琶、二胡、笛子，這讓孩子對樂器產生了想進一步瞭解和接觸的興趣，如果有機會一定會帶著孩子去看看真實的東西，這樣就可以將書中的經驗與生活經驗連結起來，內化成為孩子自己的認知。

讀《貓冬記》時，總是不自覺地就回想起了自己的童年。所以一邊讀著書中的故事，一邊講著自己童年的故事。原本一個讀起來稍顯些許無聊的故事，在這樣的講述中變得有趣而豐富了，親子之間的情感聯接也更加融洽而深入了。

在讀過《了不起的小葉子——成為學霸的那一天》之後，兒子就興奮地要繼續讀這一系列的故事。我和兒子一樣，非常喜歡故事中的主人公——小葉子，機智、勇敢、富有愛心，她和夥伴們的故事總能讓我們開懷一笑，又是那麼耐人尋味。每讀完一段小故事，都會和兒子再回味一下那有趣的場景，探討著故事另一種發展的可能。我們都期待著能快點看到“小葉子”的新故事。

親子共讀，溫馨時光，應該是孩子和家長人生中最快樂的回憶之一。

親子共讀，不為識字，不為考試，不因逼迫，不因逐流，只因愛的表達，只為心與心的別樣相通。

親子共讀，已成為我們家的一種生活方式。