女兒剛入小學時，每天作業都寫的非常慢，而鄰居家的小孩卻是恰恰相反，作業完成的特快，放學回家一會兒就寫完了。有一天我和鄰居聊起來孩子寫作業，各自吐槽不斷。回到家說給老媽聽，老媽替孩子抱不平，你們快也不行，慢也不行，得看孩子，一個孩子一個樣，沒有拿標尺卡著量的道理。

是的呀，老媽雖讀書不多，但是卻看到了孩子的差異性和獨特性，我們做父母的，往往按自己的想法和標準要求孩子，恨不能他們一言一行都卡在標尺上不差一分一毫。這出發點本來就錯了，又怎麼能達到心中所願呢？

有的孩子作業慢，可能是容易走神，注意力不夠集中，也可能是作業有難度，上課時候沒聽懂，這就需要家長對症下藥，不專心的培養孩子的專注力，有題目不會的和孩子慢慢講一遍，尤其低齡段的小學生，更需要家長的陪伴，引導和鼓勵。有的孩子作業快，如果是隨便應付，字跡潦草錯題很多的，需要端正學習態度。如果孩子本來課堂內容掌握的很好，作業對他來說相對容易，家長就大可放心了。千萬不要硬逼著孩子去做拓展，想著多學一點更好，結果往往適得其反！

所以說，快也好，慢也好，都不重要，適合孩子就最好！