因為從教多年，很多家長這樣問：晚上大人看電視，孩子非要看動畫片；對家裡的飯不感興趣，總喜歡去外面吃；不願意學習，玩心太重；脾氣差，打人……家長已經控制不了他了。
出現這樣的情況，不要全怪孩子，很多問題是家長的責任，也就是家長沒有給孩子營造一個良好的家庭氛圍。
其實，家庭是孩子成長的重要環境，用一句通俗一點的話來說，家庭氛圍也是需要“裝修”一下的。比如，家長要儘可能地多和孩子在一起，一起娛樂，一起讀書；要多帶孩子去體驗社會，體驗勞動；要多和孩子交流，引導孩子，鼓勵孩子……
什麼是家庭氛圍？
家庭氛圍，是指家庭的物質生活條件、社會地位、家庭成員之間的關係以及家庭成員語言、行為和感悟的總和，包括實物環境、語言環境、心理環境和人際環境。
家庭是幼兒生長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。作為社會細胞的家庭，是幼兒心理素質形成的最重要的場所，是幼兒身心健康發展的重要保證。
在幼兒心理素質的形成和發展中，家庭環境的影響是多層次、多側面的，家長做好以下方面，定會有很大的收穫。
良好的家庭情緒氛圍是兒童良好心理素質形成的前提家庭的和諧、融洽、很重要。即使是在意見相左，但在原則問題上是一致時，家庭成員之間也要合作、諒解，這樣，孩子才會互助、互愛、他們的思維意志和能力就能得到和諧發展，並且孩子能從中獲得安全感，形成樂於接受教育的自覺性。如果家庭成員之間形同陌路、爭吵不休、自私自利、互相折磨、家裡猶如精神監獄，處在這樣家庭中的幼兒，往往也會心理不健全，甚至產生心理畸形。這樣家庭成長的孩子，對事情冷漠、偏執、不合作，這樣的孩子容易犯罪鬧事，難以接受管教。
努力構建家庭融洽氣氛，充分體現出家庭是生活的港灣。只有這樣，才有助於兒童良好心理素質的形成。
2.父母良好的教養態度是兒童良好心理素質形成的關鍵
父母是孩子學習的榜樣。父母的教養態度和教育方法直接影響孩子的行為和心理。幼兒良好的行為習慣固然是父母教育的結果，另一方面，幼兒個性的缺陷以及不良的行為習慣，也是父母所造成的。
父母的教養態度，大致可以分為以下四類
第一類是專橫型。這類家庭強調輩分，強調絕對服從，孩子稍不聽從，就對他們施以懲罰。在這類父母的教養態度下，孩子自身缺少自主權，要看父母臉色做人、行事，這就可能使幼兒形成膽小、自卑的心理，缺乏自信和獨立性，或者形成暴燥、蠻橫、撒謊、叛逆等人格，有的甚至會在捉弄別人、藉機報復中尋求心理上的補償和平衡。
第二類是過分嬌寵。這類家庭的家長是有求必應，過度包辦和保護，容易使孩子養成極大的依賴性，形成自私、任性、易發脾氣、好誇口的品性。
第三類是放任自流、從不過問。家長因為忙，如打工人的留守孩子，把孩子交給老人或者放在家裡面，不關心。這種孩子得不到父愛母愛，容易產生孤獨感，漸漸形成富攻擊性、冷酷、放蕩等不良品質，這樣家庭成長的孩子，情緒不安、反覆無常、容易被觸怒、對周圍的事情漠不關心等心態。
第四類是民主、平常的教育態度。這類家庭中的成員能忍耐、平等、隨和、能互相諒解、互相愛護和關心，父母能充分給予孩子鼓勵和指導，而對於孩子的缺點、錯誤也能恰如其分地批評指正，提高孩子的認識並幫助他們改正缺點。這樣的家庭，就能漸漸培養幼兒對別人坦誠友好、自尊、自立、大方、熱情、能接受批評、能經受壓力、關心他人、能獨立處事等優良品質和能力。
可見，不同型別家庭的不同教養態度，對幼兒個性品格、心理素質形成的影響是不同的。年輕的父母是家庭教育的主力，是孩子言行舉止的示範者、待人接特的指導者、孩子成長的責任人。
因此，家長構建良好的家庭環境，掌握正確的教養態度和方法，使家庭呈現民主、和諧、平等的融洽氣氛。只有這樣，才能培養孩子講責任、講民主、講勤奮、不驕不寵、自尊自強的品質。
3.家庭結構的變化是影響兒童良好心理素質形成的嚴重障礙
近年來，由於離婚率的升高，單親家庭不斷出現，再婚率不斷上升，伴隨產生的是家庭的解體和重構。家庭結構的變化、父母的離異，必然會使幼兒的心理受到傷害。
家庭的破裂，使他們賴以生存的樂園瞬間破壞，原來家庭給予幼兒內心的安全感和歸宿感驟然消失，接踵而來的是失去父親或母親，甚至失去雙親的痛苦。孩子成了父母爭奪的物件或出氣筒，有時其一參展為被雙親遺棄的“物品”。這些都會給幼兒的心靈造成極大的創傷，使他們更容易形成變態心理和怪僻性格。
因此，家長們要努力維護家庭關係，多忍讓、付出、減少離異帶給孩子的傷害。
良好的家庭環境是家庭教育能夠成功的基本條件，家庭環境是幼兒良好心理素質和健康成長 的土壤。因此，最佳化家庭教育的關鍵問題，是必須大力提高家長的責任意識和教養方法，讓他們認識到培養幼兒健康心理的重要性，並努力克服家庭結構變化等帶來的障礙，為孩子的成長創設一個良好的家庭環境。
總之，家長只有多學習、多付出、多陪伴。在這個娛樂深度化的時代，剋制慾望，多研究孩子的心理性格，多學習教育方法，在孩子性格形成的的重要時期——幼兒期，盡家長應盡的責任，別給孩子的成長留遺憾。
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