現在發現很多的家長都越來越重視教育了，無論怎麼樣，都不要讓自己的孩子輸在起跑線上，因為面臨未來的競爭力，越來越讓人擔憂，越來越讓人有壓力。這種壓力感是無形的，也是無時無刻都存在的。所以就把注意力放在自家孩子的教育上。

每一種教育方式對於孩子來說，都是一項長期投資，並且不一定立馬就起到良好的效果。從長期角度來看，一個人的成長方式和他生存的環境是密切相關的，並且和從小接受到的資訊也是緊密相連的。

舉個簡單例子：很多農村的孩子高考結束後，來到城市讀大學，這時候就會發現很多農村的孩子表現得非常拘謹，顯得比較膽怯，覺得很多東西自己以前都沒有去嘗試過，就會覺得比較好奇，就會覺得比較生分。所以這種自卑感就開始有了，就會表現得很不自然，尤其在公開場合上。

對於城市的孩子來說，就會表現的從容，表現的大度，表現的自信。這種東西之前總讓我百思不得其解，不知道這到底是因為什麼原因引起的。後來經過長時間的反思和思考，就開始有一些眉目了。對於城市的孩子來說，他們從小接觸的東西和農村孩子接觸的東西是不一樣的。

我來自農村，在高中畢業之前，基本沒怎麼離開過老家的縣城，甚至大部分的時間都留在小鎮上，就是現在比較流行的：小鎮青年或者小鎮做題家。這時候接觸的外界刺激是比較少的，思想層面相對比較單純，整個人的認知模式也僅限在那個小鎮上，也想出去玩一玩，但是考慮到現實因素，基本沒有。

所以經過長時間的經歷，人和人之間的格局就開始變得不一樣了，就會開始有分界線，差距就會越來越大，這時候就會感覺到年齡上都在同步增長，但是認知和眼界的開闊度完全是不一樣的。

相信大家都有這樣的體驗：當我們去一個新地方時，內心是緊張的，內心是焦慮的，因為不知道前方到底有啥，也不知道接下來會發生什麼，所以整個人是比較緊張的，在這種緊張的環境下，難免會產生一些手足無措的感受。就會有一種畏手畏腳的感覺。

如果這個地方再次去一趟，會是什麼感覺？就會對這個地方有一個全域性觀，就會對這個地方有一種熟悉感，在熟悉的同時，也是在給自己不斷增添新的機會和適應度。那麼這時候就不會感到緊張，就不會感到恐懼，就不會感到手足無措，相反表現出來的就是一種從容和淡定，內心也是比較自信的。

所以這時候就能夠理解農村孩子和城市孩子的區別所在了。在不同環境下，人的塑造性是不一樣的，人的圈層也是不一樣的，這時候彼此之間的格局和看問題的方式就會產生變化。這也就是為啥有學區房的存在了。教育的競爭不是此時此刻的競爭，而是長遠的競爭，畢竟去了一所好學校，整個人的學習動力和接觸的上進學生是不同的。就會無形激發自我內驅力。

所以作為一個小鎮做題家，需要把自己的眼光和格局放大一點，也許自己的人生體驗比那些城市的孩子更有獨到的眼光和見解。因為城市的孩子很難去體驗到農村孩子的那種生活狀態。