這個問題讓我想起自家孩子小時候在博物館參觀時，指著雕像問道：“媽媽，這些人為什麼都不穿褲子？”

我哈哈大笑之餘，也跟孩子談了談自己的理解，讓他們不要大驚小怪。

作為生活在現代社會的孩子，習慣了每日穿著整齊，看到這些藝術品時難免會產生不適和費解。其實不光是孩子，很多大人也難以接受

家長們的這種態度也不僅僅只出現在文化相對保守的東方。

2017年，美國猶他州海勒姆市一個小學美術老師被解僱，原因就是因為他在課堂上，向五年級的孩子們展示了幾張帶有人體畫作的明信片。這些人體畫都是傳世名作，比如安格爾和布歇的作品。不少家長認為這些畫和色情有關，直接報警了。結果就是老師被解僱。

可見，即便是在觀念相對開放的西方，也不是所有人都能接受這種藝術形式。關於人體藝術的爭論更是由來已久。那麼，一旦碰上，究竟該如何跟孩子解釋這個問題呢？

欣賞美

我對孩子的第一個解釋是“美”。藝術家們覺得人體是美的，所以希望傳達這種美。不管是斷臂的維納斯，還是安格爾的《大宮女》，或是米開朗基羅的《大衛》，這些作品都是美的，很難讓人和汙穢聯絡在一起。

當然，讓年紀很小的孩子理解藝術中的“美”，有時會有些難度。

文化差異

告訴孩子，這個世界上有不同的文化，尤其是古典藝術所處的文化環境與現在大為不同。

比如，在非洲藝術中，裸露很常見。這部分是因為非洲氣候炎熱，人們的著裝方式偏於裸露。而在中國的古典藝術中，裸露很罕見。因為中國的歷代畫家更關注自然，而不是人物穿不穿衣服。

還有在古希臘，人體受到極大的尊重，健美的人體代表了健康和力量，故而很多英雄和神的雕像畫像都是裸露的，這正是當時文化環境的反映。

文化的不同帶來了藝術作品的差異。讓孩子明白，喜不喜歡是自己的事，沒有對錯。但是要明白文化的多樣性，尊重其他的文化形式。

難度

我家孩子也在學習畫畫，我經常和他們一起畫。

我告訴他們，也許畫人體比畫穿衣服的人更難。比如給自己的人物加條裙子比畫出真實的面板、靜脈、肌肉和骨骼要簡單多了。說不定畫家和雕塑家們是為了展示自己高超的技藝，所以選擇了這種藝術形式。

這三個解釋，尤其是最後一個，讓孩子們鬆了口氣，不再大驚小怪了。

說到底，藝術本身和色情沒有關係，端看我們用什麼眼光去解讀。

當孩子看到藝術作品中的裸露發出“咯咯”的笑聲時，除了給出滿足孩子理解水平的答案，家長的態度也很重要。