三歲孩子喜歡獨立地做些事情

孩子到了三歲，獨立意識增強，慢慢喜歡自己去做一些自己喜歡做的事情或者他們好奇新鮮的事情，並迫切希望在各種活動中能與小夥伴以及大孩子一起玩耍做遊戲.他們已能做到安靜地聽一會兒故事或看會繪本.在看完一則簡單的故事繪本後，他們喜歡學著講一些簡單的內容，並且學著去做故事裡面的事情.

在這期間，孩子的體格發展與一二歲時相比有所減緩，但隨著跑跳活動的增多和開始學騎童車，他們的肌肉力量明顯增強.在智力方面，他們已能理解和運用事物與事物之間的連帶關係、簡單因果關係.在此同時，家長需要更大的耐心去引導，鼓勵和支援孩子做一些觀察小苗發芽、大蒜長苗之類的遊戲，讓孩子能夠體驗和感受小苗的成長過程，次遊戲對其智力開發很有好處.

四歲起，孩子的動手能力明顯增強，握筆的手腕力度也越來越有勁，能很好地控制筆的速度.畫畫，搭積木、拼接組合玩具之類的遊戲很適合他們.三者都可以鍛鍊孩子的專注力，其畫畫不僅可以鍛鍊孩子的專注力也可以鍛鍊孩子的握筆能力和創造力。搭積木同樣可以培養孩子的想象力，搭建各種生活空間，繪本以及外面所見所聞的事物.

此階段，只要父母稍加指點、耐心引導和形象暗示，孩子就能很快理解事物顏色、尺寸和形狀方面的含義.

因此，父母應積極做好榜樣，耐心引導孩子看一些簡單的圖畫書，以培養他們的閱讀能力，想象力.在群體活動方面，四歲的孩子已經懂得如何學習對方的優點，並能自我解決玩耍過程中出現的一些小問題.

五歲啦！

這階段的孩子已懂得初步計算，懂得簡單的數與數之間的邏輯關係，記憶力明顯提高，能記住一些一一見到的描述詞語和短句，能學會寫自己的名字，並開始懂得用自己的經驗判斷事物的好壞美醜，同時特別喜歡模仿和學習古詩或圖畫書他認為了不起的人或有趣的事.

孩子在動作發展方面已由一般意義上的靈活變得比較敏捷，室外活動興趣大增，能連續很長時間與同齡孩子一起玩耍，並初步懂得如何在集體遊戲中與人合作、談判和交涉.肌肉發展很快，身體平衡能力顯著增強.所以，家長應注意加強孩子的營養，培養孩子的審美觀念和是非標準，促進孩子心理和體格兩方面的平衡發展.

六歲期間，孩子的群體活動興趣持續上升，相互之間的類比意識明顯增強，語言能力也是顯著提高.

孩子們在一起，彼此之間已經懂得相互取笑和開玩笑.絕大多數孩子都已逐步形成區別真、假、好、壞的意識，十分渴望知道生活中每一件事的好壞標準和最終界限，但即使是知道了好壞標準和事情發展被允許的界限，他們也想象不到自己一旦在這種事物中“違規”將會產生什麼樣的後果.

孩子的心理成長速度明顯快於體格發展速度，透過親身體驗和嘗試獲取知識的能力明顯增強.與此同時，他們心中往往還產生出一種想透過運用自己所學知識去做那些“父母交代不宜去做的事情..的強烈願望.

因此，父母應該多學習，多積累，總結，加強對孩子行為活動的觀察、監督和適當約束，但切忌強制性地管教，以免孩子產生逆反心理.